Безопасность школьников в период летних каникул

Рекомендации для родителей "Формула безопасного детства" 

Памятка для подростков "Формула твоей безопасности" 

«Советы от областной  комиссии по делам несовершеннолетних»

Правовые ресурсы для детей в сети Интернет

Памятка «Комендантский час для несовершеннолетних»

Памятка о комендантском часе

Памятка о несанкционированных мероприятий

Материал Зацепинг

Памятка по профилактике зацепинга

Профилактика снюсов

ПАМЯТКА для родителей и педагогов «СНЮС – ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ И ПРОФИЛАКТИКА»

Памятка по безопасному поведению во время падения снега и сосулек с крыш зданий

Памятка по безопасности на железной дороге и объектах железнодорожного транспорта

Памятка «Безопасность в быту»

Правила безопасного вождения велосипеда и мопеда

Памятка для родителей «Управление несовершеннолетними обучающимися вело- и мототехникой»

Первая помощь при отравлении медикаментами

Профилактика самовольных уходов несовершеннолетних из дома

Памятка действий для родителей по предупреждению самовольных уходов детей

Дорогие  родители, предлагаем вам посмотреть материалы по правилам безопасного  поведения детей в интернете.

https://findmykids.org/blog/ru/detskaya-bezopasnost-v-internete

https://мвд.рф/безопасный-интернет-детям

https://zen.yandex.ru/media/luckychild/16-pravil-internetbezopasnosti-dlia-detei-5f2488dad1bb713ff1dfda5e

Памятка для обучающихся по безопасному поведению в Интернете

Памятка для родителей «Ваш ребенок в опасности!»

В целях профилактики гибели и травматизма детей на инфраструктуре железнодорожного транспорта Министерство образования и молодежной политики Свердловской области сообщает о доступных для скачивания и использования видеоматериалах на тему «Основы безопасности и правила поведения на железной дороге», подготовленных Управлением на транспорте Министерства внутренних дел Российской Федерации по Уральскому федеральному округу (ссылка для скачивания: https://yadi.sk/d/DzBnXj5c22eLxA).

В целях профилактики электротравматизма детей и подростков в каникулярное время Министерство образования и молодежной политики Свердловской области совместно с ОАО «Межрегиональная распределительная сетевая компания Урала» рекомендуют провести с обучающимися разъяснительную работу по соблюдению правил личной безопасности  при использовании бытовых электрических приборов и при нахождении вблизи опор воздушных линий электропередач.

В рамках проведения данной работы рекомендуем использовать методические материалы

https://yadi.sk/d/OAmtWlyNb4ii-g;

https://www.mrsk-ural.ru/client/safety/danger/.

Правила пожарной безопасности при пользовании электроприборами

«Единый  день   дорожной безопасности в МБОУ СОШ № 6»

        В рамках "Единого дня безопасности дорожного движения" в МБОУ СОШ № 6 проведены  следующие мероприятия:

      В целях восстановления навыков, связанных с безопасным поведением на дорогах и улицах, адаптации детей к транспортной среде в местах постоянного жительства и учебы, и в связи с началом нового учебного года 4 сентября 2020 года в МБОУ СОШ № 6  был проведен «Единый день дорожной безопасности».

         Цель данного мероприятия- воспитать у детей культуру поведения на дорогах и сформировать навыки безопасного поведения на улицах и дорогах. А также привить детям уважение к себе и другим участникам дорожного движения, быть внимательными на дорогах и беречь свою жизнь и здоровье!

         В этот день в 1-9 классах  были проведены различные по форме мероприятия, направленные на предупреждение дорожного травматизма:

1.Инструктаж по правилам безопасного движения по дороге в школу, домой из школы,04.09.2020г.

2.Классный час  "4 сентября - Единый день дорожной безопасности", 04.09.2020г.

3. Обучающее занятие  для учеников 1 класса "Маршрут от дома к  школе",04.09.2020г.

4.Обучающее занятие для учеников начальной школы, 5 класса "Безопасный маршрут от дома к школе!", 04.09.2020г.

5.Акция "Нарисуй свой безопасный маршрут", для обучающихся 1-5 классов, 04.09.2020г.

6.Урок ОБЖ "Правила безопасного  поведения  на улице и дороге", для обучающихся 5-9 классов, 04.09.2020г.

7.Вклеены в дневники обучающихся памятки: "Правила для пешехода",04.09.2020г.

8.Проведение минуток безопасности на последнем уроке для обучающихся 1-9 классов.

        О правилах дорожного движения рассказала ответственная за проведение работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма преподаватель-организатор С.В.Дубакова.  В ходе мероприятий учащиеся смогли не только самостоятельно проиграть знакомые дорожные ситуации, но и закрепить полученные знания по правилам дорожного движения.

         Все мероприятия были проведены в полном объеме, на достаточном уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации школьников по изучению правил безопасного поведения на дороге. Разнообразие форм позволило детям проявить свою активность и творчество. Анализируя всё выше сказанное, хочется отметить высокую заинтересованность школьников в применении знаний Правил дорожного движения. Мероприятия проходили с Общественным советом при ОМВД России по городу Сухой Лог.

Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6  С.В.Дубакова

Единый день световозвращателя  в МБОУ СОШ № 6

       10 сентября на всей территории Свердловской области отмечается «Единый день световозвращателя».  Световозвращатель («фликер») -  это наклейка или значок, которые легко крепятся к детской одежде. Присутствие светоотражающих элементов на детской одежде может значительно снизить детский травматизм на дорогах и позволяет заметить ребенка, если на улице темно,  даже в пасмурную или дождливую погоду.

В рамках «Единый день световозвращателя» в МБОУ СОШ № 6 проведены  мастер-классы по изготовлению, популяризации и ношению световозвращателей, для обучающихся 1-9 классов; брелки,стикеры, сделанные обучающимися на уроке прикреплены на их портфели.

Вот такое интересное мероприятие прошло в нашей школе.

Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова

Акция «Родительский патруль»

 31 августа   2020 года в МБОУ СОШ № 6  прошла Акция «Родительский патруль», участниками которой стали Общественный совет при ОМВД России по городу Сухой Лог  – Дубакова С.В., родительская общественность – Ирина Андреевна Архипова, Светлана Алексеевна Щепеткина, Наталья Валерьевна Тырнова, Екатерина Алексеевна Черданцева, Станислав Валерьевич Черданцев,   представители школы.  Во время Акции участники мероприятия напоминали о Правилах Дорожного Движения, раздавали памятки взрослым и детям о правилах безопасного поведения вблизи проезжей части, о правилах безопасной перевозки детей в автомобиле и о правилах пешехода, как основного участника дорожного движения, о безопасном маршруте из дома в школу, из школы домой.

Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова

Самые часто задаваемые вопросы о профилактике коронавирусной инфекции

 01.02.2020 г.

Что такое коронавирусы?

Коронавирусы — это семейство вирусов, которые преимущественно поражают животных, но в некоторых случаях могут передаваться человеку. Обычно заболевания, вызванные коронавирусами, протекают в лёгкой форме, не вызывая тяжёлой симптоматики. Однако, бывают и тяжёлые формы, такие как ближневосточный респираторный синдром (Mers) и тяжёлый острый респираторный синдром (Sars).

Каковы симптомы заболевания, вызванного новым коронавирусом? Чувство усталости Затруднённое дыхание Высокая температура Кашель и / или боль в горле Симптомы во многом сходны со многими респираторными заболеваниями, часто имитируют обычную простуду, могут походить на грипп. Если у вас есть аналогичные симптомы, подумайте о следующем: Вы посещали в последние две недели в зоны повышенного риска (страны, где зафиксировано множество случаев коронавирусной инфекции)? Вы были в контакте с кем-то, кто посещал в последние две недели в зоны повышенного риска (страны, где зафиксировано множество случаев коронавирусной инфекции)? 

Если ответ на эти вопросы положителен - к симптомам следует отнестись максимально внимательно. Как передаётся коронавирус? Как и другие респираторные вирусы, коронавирус распространяется через капли, которые образуются, когда инфицированный человек кашляет или чихает. Кроме того, он может распространяться, когда кто-то касается любой загрязнённой поверхности, например дверной ручки. Люди заражаются, когда они касаются загрязнёнными руками рта, носа или глаз. Изначально, вспышка произошла от животных, предположительно, источником стал рынок морепродуктов в Ухани, где шла активная торговля не только рыбой, но и такими животными, как сурки, змеи и летучие мыши.

Как защитить себя от заражения коронавирусом? Самое важное, что можно сделать, чтобы защитить себя, — это поддерживать чистоту рук и поверхностей. Держите руки в чистоте, часто мойте их водой с мылом или используйте дезинфицирующее средство. Также старайтесь не касаться рта, носа или глаз немытыми руками (обычно такие прикосновения неосознанно свершаются нами в среднем 15 раз в час). Носите с собой дезинфицирующее средство для рук, чтобы в любой обстановке вы могли очистить руки. Всегда мойте руки перед едой. Будьте особенно осторожны, когда находитесь в людных местах, аэропортах и других системах общественного транспорта. Максимально сократите прикосновения к находящимся в таких местах поверхностям и предметам, и не касайтесь лица. Носите с собой одноразовые салфетки и всегда прикрывайте нос и рот, когда вы кашляете или чихаете, и обязательно утилизируйте их после использования. Не ешьте еду (орешки, чипсы, печенье и другие снеки) из общих упаковок или посуды, если другие люди погружали в них свои пальцы. Избегайте приветственных рукопожатий и поцелуев в щеку, пока эпидемиологическая ситуация не стабилизируется. На работе регулярно очищайте поверхности и устройства, к которым вы прикасаетесь (клавиатура компьютера, панели оргтехники общего использования, экран смартфона, пульты, дверные ручки и поручни). Как правильно носить медицинскую маску? 1. Аккуратно закройте нос и рот маской и закрепите её, чтобы уменьшить зазор между лицом и маской. 2. Не прикасайтесь к маске во время использования. После прикосновения к использованной маске, например, чтобы снять её, вымойте руки. 3. После того, как маска станет влажной или загрязнённой, наденьте новую чистую и сухую маску. 4. Не используйте повторно одноразовые маски. Их следует выбрасывать после каждого использования и утилизировать сразу после снятия.

Что можно сделать дома? Расскажите детям о профилактике коронавируса. Объясните детям, как распространяются микробы, и почему важна хорошая гигиена рук и лица. Убедитесь, что у каждого в семье есть своё полотенце, напомните, что нельзя делиться зубными щётками и другими предметами личной гигиены. Часто проветривайте помещение.

Можно ли вылечить новый коронавирус? Да, разумеется. Однако не существует специфического противовирусного препарата от нового коронавируса - так же, как нет специфического лечения от большинства других респираторных вирусов, вызывающих простудные заболевания. Вирусную пневмонию, основное и самое опасное осложнение коронавирусной инфекции, нельзя лечить антибиотиками. В случае развития пневмонии - лечение направлено на поддержание функции лёгких.

Кто в группе риска? Люди всех возрастов рискуют заразиться вирусом. В заявлении комиссии по здравоохранению Ухани говорится, что возраст 60 самых последних случаев составляет от 15 до 88 лет. Однако, как и в случае большинства других вирусных респираторных заболеваний, дети и люди старше 65 лет, люди с ослабленной иммунной системой - в зоне риска тяжёлого течения заболевания.

Есть ли вакцина для нового коронавируса? В настоящее время такой вакцины нет, однако, в ряде стран, в том числе в России в научных организациях Роспотребнадзора уже начаты её разработки.

В чем разница между коронавирусом и вирусом гриппа? Коронавирус и вирус гриппа могут иметь сходные симптомы, но генетически они абсолютно разные. Вирусы гриппа размножаются очень быстро - симптомы проявляются через два-три дня после заражения, а коронавирусу требуется для этого до 14 дней.

Как определить у себя наличие коронавируса?

Своевременная диагностика является одним из важнейших мероприятий при возникновении угрозы появления и распространения нового коронавируса на территории России. Научными организациями Роспотребнадзора менее чем за 7 дней с момента появления информации о структуре генов нового коронавируса разработаны два варианта диагностических наборов для определения присутствия вируса в организме человека. Наборы основаны на молекулярно-генетическом методе исследования, так называемой полимеразной цепной реакции (ПЦР). Использование этого метода дает тест-системам значительные преимущества. Первое это высокая чувствительность – с использованием разработанных тест-систем возможно обнаруживать единичные копии вирусов. Второе - для диагностирования заболевания нет необходимости отбирать кровь, достаточно отобрать ватным тампоном образец из носоглотки. Третье - результат анализа можно получить уже через 2-4 часа. Диагностические лаборатории Роспотребнадзора по всей России обладают необходимым оборудованием и специалистами для использования разработанных средств диагностики.

ПРАВИЛО 1. ЧАСТО МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ   Чистите и дезинфицируйте поверхности, используя бытовые моющие средства.   Гигиена рук - это важная мера профилактики распространения гриппа и коронавирусной инфекции. Мытье с мылом удаляет вирусы. Если нет возможности помыть руки с мылом, пользуйтесь спиртсодержащими или дезинфицирующими салфетками.   Чистка и регулярная дезинфекция поверхностей (столов, дверных ручек, стульев, гаджетов и др.) удаляет вирусы.   

  ПРАВИЛО 2. СОБЛЮДАЙТЕ РАССТОЯНИЕ И ЭТИКЕТ   Вирусы передаются от больного человека к здоровому воздушно -капельным путем (при чихании, кашле), поэтому необходимо соблюдать расстояние не менее 1 метра от больных.   Избегайте трогать руками глаза, нос или рот. Вирус гриппа и коронавирус распространяются этими путями.   Надевайте маску или используйте другие подручные средства защиты, чтобы уменьшить риск заболевания.   При кашле, чихании следует прикрывать рот и нос одноразовыми салфетками, которые после использования нужно выбрасывать.   Избегая излишние поездки и посещения многолюдных мест, можно уменьшить риск заболевания.   

  ПРАВИЛО 3. ВЕДИТЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ   Здоровый образ жизни повышает сопротивляемость организма к инфекции. Соблюдайте здоровый режим, включая полноценный сон, потребление пищевых продуктов богатых белками, витаминами и минеральными веществами, физическую активность.

ПРАВИЛО 4. ЗАЩИЩАЙТЕ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ С ПОМОЩЬЮ МЕДИЦИНСКОЙ МАСКИ   Среди прочих средств профилактики особое место занимает ношение масок, благодаря которым ограничивается распространение вируса.   Медицинские маски для защиты органов дыхания используют:   - при посещении мест массового скопления людей, поездках в общественном транспорте в период роста заболеваемости острыми респираторными вирусными инфекциями;   - при уходе за больными острыми респираторными вирусными инфекциями;   - при общении с лицами с признаками острой респираторной вирусной инфекции;   - при рисках инфицирования другими инфекциями, передающимися воздушно-капельным путем.   КАК ПРАВИЛЬНО НОСИТЬ МАСКУ?   Маски могут иметь разную конструкцию. Они могут быть одноразовыми или могут применяться многократно. Есть маски, которые служат 2, 4, 6 часов. Стоимость этих масок различная, из-за различной пропитки. Но нельзя все время носить одну и ту же маску, тем самым вы можете инфицировать дважды сами себя. Какой стороной внутрь носить медицинскую маску - непринципиально.   Чтобы обезопасить себя от заражения, крайне важно правильно ее носить:   - маска должна тщательно закрепляться, плотно закрывать рот и нос, не оставляя зазоров;   - старайтесь не касаться поверхностей маски при ее снятии, если вы ее коснулись, тщательно вымойте руки с мылом или спиртовым средством;   - влажную или отсыревшую маску следует сменить на новую, сухую;   - не используйте вторично одноразовую маску;   - использованную одноразовую маску следует немедленно выбросить в отходы.   При уходе за больным, после окончания контакта с заболевшим, маску следует немедленно снять. После снятия маски необходимо незамедлительно и тщательно вымыть руки.   Маска уместна, если вы находитесь в месте массового скопления людей, в общественном транспорте, а также при уходе за больным, но она нецелесообразна на открытом воздухе.   Во время пребывания на улице полезно дышать свежим воздухом и маску надевать не стоит.   Вместе с тем, медики напоминают, что эта одиночная мера не обеспечивает полной защиты от заболевания. Кроме ношения маски необходимо соблюдать другие профилактические меры.   

  ПРАВИЛО 5. ЧТО ДЕЛАТЬ В СЛУЧАЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ ГРИППОМ, КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?   Оставайтесь дома и срочно обращайтесь к врачу.   Следуйте предписаниям врача, соблюдайте постельный режим и пейте как можно больше жидкости.   

  КАКОВЫ СИМПТОМЫ ГРИППА/КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИИ высокая температура тела, озноб, головная боль, слабость, заложенность носа, кашель, затрудненное дыхание, боли в мышцах, конъюнктивит.  В некоторых случаях могут быть симптомы желудочно-кишечных расстройств: тошнота, рвота, диарея.   КАКОВЫ ОСЛОЖНЕНИЯ   Среди осложнений лидирует вирусная пневмония. Ухудшение состояния при вирусной пневмонии идёт быстрыми темпами, и у многих пациентов уже в течение 24 часов развивается дыхательная недостаточность, требующая немедленной респираторной поддержки с механической вентиляцией лёгких.  Быстро начатое лечение способствует облегчению степени тяжести болезни.   

  ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ В СЕМЬЕ КТО-ТО ЗАБОЛЕЛ ГРИППОМ/   КОРОНАВИРУСНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ?   Вызовите врача.   Выделите больному отдельную комнату в доме. Если это невозможно, соблюдайте расстояние не менее 1 метра от больного.   Ограничьте до минимума контакт между больным и близкими, особенно детьми, пожилыми людьми и лицами, страдающими хроническими заболеваниями.   Часто проветривайте помещение.   Сохраняйте чистоту, как можно чаще мойте и дезинфицируйте поверхности бытовыми моющими средствами.   Часто мойте руки с мылом.   Ухаживая за больным, прикрывайте рот и нос маской или другими защитными средствами (платком, шарфом и др.).Ухаживать за больным должен только один член семьи. 

7 шагов по профилактике новой коронавирусной инфекции

 10.03.2020 г.

Симптомы заболевания новой коронавирусной инфекции (COVID-19) сходны с симптомами обычного (сезонного) гриппа:

• высокая температура тела

• головная боль

• слабость

• кашель

• затрудненное дыхание

• боли в мышцах

• тошнота

• рвота

• диарея

7 шагов по профилактике коронавирусной инфекции.

1. Воздержитесь от посещения общественных мест: торговых центров, спортивных и зрелищных мероприятий, транспорта в час пик;

2 Используйте одноразовую медицинскую маску (респиратор) в общественных местах, меняя ее каждые 2-3 часа.

3. Избегайте близких контактов и пребывания в одном помещении с людьми, имеющими видимые признаки ОРВИ (кашель, чихание, выделения из носа).

4. Мойте руки с мылом и водой тщательно после возвращения с улицы, контактов с посторонними людьми.

5. Дезинфицируйте гаджеты, оргтехнику и поверхности, к которым прикасаетесь.

6. Ограничьте по возможности при приветствии тесные объятия и рукопожатия.

7. Пользуйтесь только индивидуальными предметами личной гигиены (полотенце, зубная щетка)

5 правил при подозрении на коронавирусную инфекцию:

1. Оставайтесь дома. При ухудшении самочувствия вызовите врача, проинформируйте его о местах своего пребывания за последние 2 недели, возможных контактах. Строго следуйте рекомендациям врача.

2 Минимизируйте контакты со здоровыми людьми, особенно с пожилыми и лицами с хроническими заболеваниями. Ухаживать за больным лучше одному человеку.

3. Пользуйтесь при кашле или чихании одноразовой салфеткой или платком, прикрывая рот. При их отсутствии чихайте в локтевой сгиб.

4. Пользуйтесь индивидуальными предметами личной гигиены и одноразовой посудой.

5. Обеспечьте в помещении влажную уборку с помощью дезинфицирующих средств и частое проветривание.

О рекомендациях по дезинфекции жилых помещений в период пандемии коронавируса

 03.04.2020 г.

Чистота – залог здоровья: как правильно проводить дезинфекцию у себя дома во время пандемии коронавируса

1. Дверные ручки

Вымойте с мылом или обработайте антисептиком на основе спирта не менее 70% или хлорсодержащим раствором). Мыть нужно те ручки, к которым вы прикасаетесь, когда приходите домой, до того, как вы вымыли руки с мылом. После обработки дверных ручек обязательное вымойте руки с мылом.

2. Выключатели

Протрите салфеткой с антисептиком. Если в доме все здоровы, часто протирать выключатели нет необходимости. Если в доме есть больной человек, протирать нужно после каждого использования.

3. Ручки шкафов

Вымойте их с мылом или протрите салфеткой с антисептиком во время уборки дома.

4. Спинки стульев, не обитые тканью и мягким пористым материалом

Вымойте с мылом или протрите салфеткой с антисептиком во время уборки дома.

5. Письменный стол

Вымойте с мылом или протрите салфеткой с антисептиком во время уборки дома.

6. Журнальные столики и прочие жесткие поверхности (открытые полки с книгами, крышки комодов, тумбочек)

Вымойте с мылом или протрите салфеткой с антисептиком во время уборки дома.

7. Кухонные столешницы

Вымойте с применением средств бытовой химии или протрите салфеткой с антисептиком на основе спирта. Если в доме все здоровы, достаточно это делать один раз в день. Если в доме есть больной человек, после каждого использования и приема пищи.

8. Бытовая техника

Протрите панели управления салфетками с антисептиком на основе спирта во время уборки дома.

9. Смесители

Вымойте с применением средств бытовой химии, которые необходимо тщательно смыть горячей водой. Если в доме все здоровы, достаточно это делать один раз в день или через день. Если в доме есть больной человек, после каждого использования.

10. Раковины

Вымойте с применением средств бытовой химии, которые необходимо тщательно смыть горячей водой. Если в доме все здоровы, достаточно это делать один раз в день или через день. Если в доме есть больной человек, после каждого использования.

11. Туалетные принадлежности (зубные щетки, расчески и пр.)

Дополнительно обработайте салфетками с антисептиком на основе спирта, если в доме есть больной человек.

12. Туалет (унитаз, ванна, душевая кабина, биде)

Вымойте туалет в последнюю очередь, используйте дезинфицирующие средства на основе хлора. ВАЖНО: Влажную уборку в доме или квартире необходимо проводить, если все здоровы, два-три раза в неделю с применением средств бытовой химии. Если в доме есть больной человек, влажную уборку нужно делать ежедневно и использовать дезинфицирующие средства на основе хлора

 О дезинфекции мобильных устройств

 13.03.2020 г.

Мобильный телефон, который мы практически не выпускаем из рук (причём в самых разных местах), может являться одним из главных источников бактерий и вирусов – возбудителей самых различных инфекций.

Почему это происходит? Есть несколько основных причин:

- мобильный телефон часто передаётся из рук в руки, да и владелец телефона далеко не всегда берёт его только что помытыми руками;

- мобильный телефон при разговоре подносится совсем близко к лицу;

- многие владельцы гаджетов просто никогда их не чистят, боясь повредить;

- многие берут мобильные телефоны с собой в туалет – место очень «богатое» различными возбудителями.

Особо важную роль может сыграть мобильный телефон как переносчик возбудителей гриппа, других вирусных респираторных инфекций и, в частности, коронавирусной инфекции COVID-19.

Как избежать инфекции?

Первое: строго соблюдать гигиену рук – после посещения общественных мест и туалета всегда тщательно мыть руки в течение 20 секунд, после чего насухо вытирать их одноразовым бумажным полотенцем. Крайне целесообразно иметь при себе антисептические салфетки или жидкие средства (гели, спреи и др.). Так всегда можно поддерживать чистоту рук даже при отсутствии возможности их вымыть.

Второе: регулярно обрабатывать сам телефон антисептическими средствами, особенно там, где корпус гаджета соприкасается с лицом. Если есть чехол – то его при обработке нужно снимать и обрабатывать отдельно (а лучше вообще обходиться без него).

Для борьбы с вирусами гриппа и ОРВИ (и коронавирусами) лучше всего использовать салфетки и гели на основе спирта. Популярный антисептик хлоргексидин больше предназначен для защиты от бактерий, но в крайнем случае можно использовать и его.

Телефон следует обрабатывать после каждого посещения публичных мест, общественного транспорта и т. д. И обязательно – вечером, после окончания рабочего дня.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение 

«Средняя общеобразовательная школа № 6»

 Памятка для школьника по ПДД

 Правила поведения на тротуаре

 1)Иди по тротуару, придерживаясь правой стороны.

2)Передвигайся по тротуару спокойным шагом. Не беги и не создавай помех другим пешеходам.

3)Двигаться по тротуару надо не более, чем два человека в ряд.

4)Обходи препятствие на тротуаре, не выходя на проезжую часть.

5)Не играй и не балуйся на тротуаре.

6)При отсутствии тротуаров пешеходы должны двигаться по обочинам или краю проезжей части навстречу движению транспорта. В темное время суток рекомендуется иметь при себе предметы (одежду) со светоотражающими элементами.

7)Переходи проезжую часть только по пешеходным переходам (в том числе надземным и подземным), а при их отсутствии – на перекрестках по линии тротуаров, лично убедившись в безопасности перехода.

 Правила перехода проезжей части по нерегулируемому пешеходному переходу  (без светофора)

1)  Перед началом перехода остановись на краю тротуара, чтобы осмотреться.

2)Посмотри налево и направо. Пропусти все близко движущиеся транспортные средства.

3)Убедись, что все водители тебя заметили и остановили транспортные средства для перехода пешеходов.

4)Пересекай проезжую часть быстрым шагом, но не беги.

5)Переходи проезжую часть под прямым углом к тротуару, а не наискосок.

6)Не прекращай наблюдать во время перехода за транспортными средствами слева, а на другой половине дороги – справа.

7)Необходимо рассчитать переход дороги так, чтобы не останавливаться на середине дороги – это опасно.

8)Прежде чем выйти на проезжую часть из-за автомобиля, который остановился и пропускает тебя на пешеходном переходе, приостановись – стоящая машина может закрыть движущуюся. Выгляни осторожно из-за стоящей машины, если нет опасности –переходи проезжую часть.

Правила перехода проезжей части по регулируемому пешеходному переходу  (со светофором)

1) Перед началом перехода остановись на краю тротуара, чтобы осмотреться.

2)Дождись зеленого сигнала светофора.

3)Зеленый сигнал светофора разрешает движение, но прежде чем выйти на проезжую часть дороги, убедись в том, что машины остановились, пропуская пешеходов.

4)Иди быстро, но не беги.

5) Знай, что для пешехода желтый сигнал светофора – запрещающий.

6)Не начинай переход проезжей части на зеленый мигающий сигнал светофора.

7)Не прекращай наблюдать во время перехода за автомобилями, которые могут совершить поворот, проезжая через пешеходный переход.

Правила перехода проезжей части при выходе из автобуса.

1)Выйдя из автобуса или троллейбуса, иди к пешеходному переходу и, соблюдая правила безопасности, переходи дорогу.

2)Нельзя ожидать автобус на проезжей части.

Правила для пассажиров

1)Находясь в салоне автомобиля, все пассажиры должны пристегнуться ремнями  безопасности, а малыши должны находиться в специальных автокреслах.

2)  Находиться на переднем сидении легкового автомобиля без специальных детских удерживающих устройств разрешается только с 12-летнего возраста.

3)Выходи из автомобиля при его полной остановке только на сторону тротуара или обочины.

4)Находясь в салоне автобуса (троллейбуса), держись за поручни, чтобы не упасть в случае резкого торможения.

 Правила для велосипедистов

1)Выезжать на проезжую часть на велосипеде можно только с 14 лет, изучив правила дорожного движения для водителей.

2) До достижения возраста 14 лет кататься на велосипедах можно только в специально отведенных местах – стадионах, парках.

3) Перед началом выезда на велосипеде необходимо проверить тормоза, рулевое управление, звонок, катафоты, шины.

4)  Велосипеды должны двигаться только по крайней правой полосе в один ряд или по обочине.

5)Велосипедистам запрещается ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой.

6)Безопаснее при езде на велосипеде надевать велосипедный шлем и средства защиты (наколенники, налокотники).

7)Водителям велосипедов запрещается перевозить пассажиров.

Правила для водителей мопедов (скутеров)

1)Управлять скутером (мопедом) по дорогам разрешается только с 16 лет, изучив правила дорожного движения для водителей.

2)Двигаться по дороге на скутере можно только в застегнутом мотошлеме.

3)Скутеры (мопеды) должны двигаться только по крайней правой полосе в один ряд.

4)Водителям скутеров (мопедов) запрещается перевозить пассажиров.

 РЕБЯТА, ПОМНИТЕ!

О своей безопасности пешеход, пассажир и водитель должен заботиться сам.

https://school62016.siteedu.ru...

Профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетних

          Деятельность человека состоит из поступков.

        Поступок - главный элемент человеческих взаимоотношений, в котором проявляются различные качества личности, как хорошие, так и плохие, отношение к проблемам действительности, к окружающим людям.

       Всякий поступок влечет за собой неизбежные результаты: изменения в отношениях людей, в их сознании, он также влечет последствия и для самого действующего лица. Поступок всегда связан с определенной ответственностью человека за свои действия.

        В сфере правовых отношений поступок может иметь двойное значение. Основную часть актов поведения личности составляют поступки правомерные, то есть соответствующие нормам права, требованиям законов, и неправомерное, то есть противоречащее нормам права.

Неправомерное поведение выражается в правонарушениях, как это следует из самого термина, актах, нарушающих право, противных ему. Далеко не каждый человек имеет полное представление о правомерности своих действий.

 Проблема подростков-правонарушителей в современном обществе представляет собой одну из самых сложных и противоречивых.  К сожалению, не каждый подросток, осознает какие совершаемые им противоправные деяния ведут к тяжелым и трудно-исправимым последствиям.

       Что такое правонарушение?

       Правонарушение — это виновное поведение праводееспособного лица, которое противоречит предписаниям норм права, причиняет вред другим лицам и влечет за собой юридическую ответственность. 

       Все правонарушения принято подразделять на две группы: проступки и преступления (самые тяжелые правонарушения).

Проступки могут быть трудовыми, дисциплинарными, административными и гражданскими.

        Под преступлениями понимают, как правило, уголовные преступления, то есть деяния, нарушающие уголовный закон. Они могут различаться по категории тяжести.

          В зависимости от вида правонарушения выделяют соответствующую ответственность — уголовную, административную, дисциплинарную,  гражданско- правовую.

            1.Уголовная ответственность – ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом. Преступление, предусмотренное уголовным законом общественно опасное, посягающее на общественный строй, собственность, личность, права и свободы граждан, общественный порядок (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

         Регламентирует уголовную ответственность «Уголовный кодекс Российской Федерации»  от 13.06.1996 N 63-ФЗ (ред. от 07.04.2020) (с изм. и доп., вступ. в силу с 12.04.2020).

УК РФ Статья 20. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность

1. Уголовной ответственности подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления шестнадцатилетнего возраста.

2. Лица, достигшие ко времени совершения преступления четырнадцатилетнего возраста, подлежат уголовной ответственности за убийство (статья 105), умышленное причинение тяжкого вреда здоровью (статья 111), умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью (статья 112), похищение человека (статья 126), изнасилование (статья 131), насильственные действия сексуального характера (статья 132), кражу (статья 158), грабеж (статья 161), разбой (статья 162), вымогательство (статья 163), неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (статья 166), умышленные уничтожение или повреждение имущества при отягчающих обстоятельствах (часть вторая статьи 167), террористический акт (статья 205), прохождение обучения в целях осуществления террористической деятельности (статья 205.3), участие в террористическом сообществе (часть вторая статьи 205.4), участие в деятельности террористической организации (часть вторая статьи 205.5), несообщение о преступлении (статья 205.6), захват заложника (статья 206), заведомо ложное сообщение об акте терроризма (статья 207), участие в незаконном вооруженном формировании (часть вторая статьи 208), угон судна воздушного или водного транспорта либо железнодорожного подвижного состава (статья 211), участие в массовых беспорядках (часть вторая статьи 212), хулиганство при отягчающих обстоятельствах (части вторая и третья статьи 213), вандализм (статья 214), незаконные приобретение, передачу, сбыт, хранение, перевозку или ношение взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 222.1), незаконное изготовление взрывчатых веществ или взрывных устройств (статья 223.1), хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств (статья 226), хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ (статья 229), приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения (статья 267), посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля (статья 277), нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой (статья 360), акт международного терроризма (статья 361).

(часть 2 в ред. Федерального закона от 06.07.2016 N 375-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

         Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности.

За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

         Регламентирует административную  ответственность «Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях» от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 24.04.2020) (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.06.2020)

КоАП РФ Статья 2.3. Возраст, по достижении которого наступает административная ответственность

1. Административной ответственности подлежит лицо, достигшее к моменту совершения административного правонарушения возраста шестнадцати лет.

2. С учетом конкретных обстоятельств дела и данных о лице, совершившем административное правонарушение в возрасте от шестнадцати до восемнадцати лет, комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав указанное лицо может быть освобождено от административной ответственности с применением к нему меры воздействия, предусмотренной федеральным законодательством о защите прав несовершеннолетних.

        Дисциплинарная ответственность – это нарушение трудовых обязанностей, т.е. нарушение трудового законодательства, к примеру: опоздание на работу, прогул без уважительной причины.

        Гражданско – правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

          Профилактическая работа с обучающимися – процесс сложный, многоаспектный, продолжительный по времени.

          Приоритетом в работе  школы по предупреждению правонарушений и преступлений является проведение ранней профилактики,  то есть создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей.

          Выделяют следующие стадии отклоняющегося поведения подростков:

- неодобряемое поведение – поведение, связанное с шалостями озорством, непослушанием, непоседливостью, упрямством;

- порицаемое поведение - поведение, вызывающее более или менее осуждение окружающих, педагогов, родителей (эпизодические нарушения дисциплины, случаи драчливости, грубости, дерзости, нечестности);

- девиантное поведение - нравственно отрицательные действия и поступки,  принявшие характер систематических или привычных (лживость, притворство, лицемерие, эгоизм, конфликтность, агрессивность воровство и т. д.);

-   предпреступное поведение - поведение, несущее в себе зачатки криминального и деструктивного поведения (эпизодические умышленные нарушения норм требований, регулирующих поведение и взаимоотношения людей в обществе, хулиганство, избиения, вымогательство, распитие спиртных напитков, злостные нарушения дисциплины и общепринятых правил поведения и т. д.);

 - противоправное или преступное поведение - поведение, связанное с различными правонарушениями и преступлениями.

Проблемы в поведении учащихся:

1. Уклонение от учебы вследствие:

• неуспеваемости по большинству предметов;
• отставания в интеллектуальном развитии;
• ориентации  на другие виды деятельности;
• отсутствия познавательных интересов.

2. Низкая общественно-трудовая активность:

• отказ от общественных поручений;
• пренебрежительное отношение к делам класса;
• демонстративный отказ от участия в трудовых делах;
• пренебрежительное отношение к общественной собственности, ее порча.

3. Негативные проявления:

• употребление спиртных напитков;
• употребление психотропных и токсических веществ;
• тяга к азартным играм;
• курение;
• нездоровые сексуальные проявления.

4. Негативизм в оценке действительности.

5. Повышенная критичность по отношению к педагогам и взрослым:

• грубость;
• драки;
• прогулы;
• пропуски занятий;
• недисциплинированность на уроках;
• избиение слабых, младших;
• вымогательство;
• жестокое отношение к животным;
• воровство;
• нарушение общественного порядка;
• немотивированные поступки.

6. Отношение к воспитательным мероприятиям:

• равнодушное;
• скептическое;
• негативное;
• ожесточенное 

       В нашей школе развита среда, которая расширяет безопасное пространство для несовершеннолетнего, позволяя тем самым развиваться и реализоваться в различных сферах своих интересов, разнообразить свой досуг.

        Таким образом, профилактика правонарушений предполагает, что школа становится местом, где ребенок реально находит применение своим возможностям и инициативе, поэтому мы с вами о различных видах ответственности несовершеннолетних разговариваем.

        Раннюю профилактику, можно определить как совокупность мер, осуществляемых с тем чтобы:

1) оздоровить условия жизни и воспитания несовершеннолетних в случаях, когда ситуация угрожает их нормальному развитию;

 2) пресечь и установить действия источников антиобщественного влияния;

 3) воздействовать на несовершеннолетних, допускающих отклонения в поведении таким образом, чтобы не дать закрепиться антиобщественным взглядам и привычкам.

        Все эти мероприятия направлены на повышение правовой культуры  обучающихся.

Дорогие, ребята!

Очень просим вам соблюдать культуру поведения на улице, в общественных местах, в быту!

Памятка для родителей о безопасности детей во время летних каникул

Уважаемые родители!

Летом, с началом каникул, наших детей подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоемов, в лесу, на игровых площадках, в саду, во дворах. Этому способствует погода, летние поездки и любопытство детей, наличие свободного времени, а главное отсутствие должного контроля со стороны взрослых. Чтобы дети были отдохнувшими, здоровыми и живыми надо помнить ряд правил и условий при организации их отдыха с родителями, родственниками, друзьями (на даче или в деревне у бабушки):

• формируйте у детей навыки обеспечения личной безопасности;

• проведите с детьми индивидуальные беседы, объяснив важные правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь;
• решите проблему свободного времени детей;
• Помните! Поздним вечером и ночью (с 23 до 6 часов) детям и подросткам законодательно запрещено появляться на улице без сопровождения взрослых;
• постоянно будьте в курсе, где и с кем ваш ребенок, контролируйте место пребывания детей;
• не разрешайте разговаривать с незнакомыми людьми. Объясните ребенку, что он имеет полное право сказать «нет» всегда и кому угодно, если этот «кто-то» пытается причинить ему вред;
• объясните детям, что ни при каких обстоятельствах нельзя садиться в машину с незнакомыми людьми;
• убедите ребенка, что вне зависимости от того, что произошло, вы должны знать о происшествии, ни в коем случае не сердитесь, всегда примите его сторону. Объясните, что некоторые факты никогда нельзя держать в тайне, даже если они обещали хранить их в секрете;

Запомните! Пользоваться огнестрельным оружием (пугачами), холодным оружием (нож) запрещено всем детям. Каждый, кто нарушил этот запрет, несёт ответственность перед законом.

ВОДОЕМЫ:

• не разрешайте  подходить  близко к водоёмам, знай, что можно утонуть;
• плавание и игры на воде кроме удовольствия несут угрозу жизни и здоровью детей. Когда ребенок в воде, не  спускайте с него глаз, не отвлекайтесь - подчас минута может обернуться трагедией;
• обязательно объясните детям, что они не должны купаться в одиночку, а также нырять в незнакомом месте;
• взрослый, который присматривает за купающимися детьми, должен сам уметь плавать, оказывать первую помощь, владеть приемами проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.

ü  купаться можно только в специальных отведённых местах под контролем родителей;

ü  если малыши решили пойти к водоёму – остановите  их. Объясните, что это опасно для жизни;

Всегда помни правила дорожного движения, они необходимы как в городе, так и в деревне.

• чтобы не стать жертвой или виновником дорожно-транспортного происшествия, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте;
• проявляйте осторожность и соблюдайте все требования безопасности, находясь с детьми на игровой или спортивной площадке, в походе;
• изучите с детьми правила езды на велосипедах.

 Помните! Детям, не достигшим 14 лет, запрещено управлять велосипедом на автомагистралях и приравненных к ним дорогам.

• Будьте предельно осторожны с огнем. Обратите внимание детей на наиболее распространенные случаи пожаров из-за неосторожного обращения с огнем:
• детская шалость с огнем;
• непотушенные угли, шлак, зола, костры;
• незатушенные окурки, спички;
• сжигание мусора владельцами дач и садовых участков на опушках леса;
• поджог травы, короткое замыкание, эксплуатация электротехнических устройств, бытовых приборов, печей.

Объясните ребенку не играть со спичками: огонь опасен для твоей жизни и жизни окружающих тебя людей.

Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы. Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому, чем чаще вы напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит и будет применять. Вы должны регулярно их напоминать.

КОМЕНДАНТСКИЙ ЧАС

Комендантский час — запрет пребывать на улице, общественных местах без соответствующего разрешения в определенное время суток (обычно по ночам).

В мирное время комендантский час — это временный промежуток, в течение которого детям запрещается пребывать одним в общественных местах.

Пребывание несовершеннолетних вне дома в ночное время запрещено законом. Дети и подростки с 7 лет и до совершеннолетия не должны находиться в общественных местах после одиннадцати часов вечера в одиночку. Дети до 16 лет должны после 22 часов присутствовать дома со взрослыми. Комендантский час летом для несовершеннолетних продлевается на 1 час, то есть до 23.00.

 А в апреле 2009 года был введен закон N 71 “О внесении изменений в ФЗ “Об основных гарантиях прав ребенка”.

В нем указано, что дети, которые не достигли 18 лет, не должны находиться в общественных местах, на улицах, стадионах, парках, скверах, общественном транспорте, на территориях и помещениях юридических лиц или граждан, которые осуществляют предпринимательскую деятельность, а также в местах для развлечения и досуга, где продается алкогольная продукция, без сопровождения родителей или граждан, осуществляющих различные мероприятия с участием детей.

С детьми, которые не достигли 7 лет, в общественных местах всегда должны быть взрослые. Каждый субъект имеет право самостоятельно устанавливать запретные места для посещения ребенком (при учете местных порядков и общего криминального уровня).

Власти вправе сокращать ограничения ночью с учетом климата и сезонных условий местности, по этой причине в каждом регионе особенности комендантского часа немного отличаются. Фактически разрешенное место в позднее время суток для несовершеннолетних — свой дом.

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

      Что будет, если гулять ребенку в неположенное время? Ответственность за нарушение закона предусмотрена статьей 5.35 КоАП (неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетнего ребенка).

Обычно родителям приходится платить штраф. Если ребенка увидят без взрослых, сначала полиция установит его личность, номер телефона родителей, сведения о них, их род занятий.

      Если взрослых, ответственных за ребенка, не найдут, несовершеннолетнего отправят в специализированное учреждение. Многих родителей беспокоит, можно ли допрашивать несовершеннолетнего. Законом это не запрещено, но предусматривается особый порядок допроса.

        Должностное лицо обязано вести допрос максимально осторожно. Несовершеннолетнему объясняют, что необходимо рассказывать обстоятельства дела правдиво и в полном объеме. Несовершеннолетний свидетель не несет ответственности за дачу ложных показаний

       Сохранение жизни и здоровья детей - главная обязанность взрослых. Пожалуйста, сделайте все, чтобы каникулы Ваших детей прошли благополучно, отдых не был омрачен.

Спасибо за понимание!

Хорошего, здорового и безопасного отдыха!

Уведомление

Я _____________________________________________________________________________

^{(указать Ф.И.О.)}

законный представитель  учащегося (йся)  ___________   класса, МБОУ СОШ № 6

________________________________________________________________

^{(Указать Ф.И. ребёнка)}

Ознакомлен(на) с  памяткой для родителей и обучающихся «Правила безопасного поведения школьников во время летних каникул».

_____________/_______________________/  «____»_________________20_____г.

Подпись                         расшифровка подписи                          дата

Что такое деструктивное  поведение?

     Существует несколько научных определений этого понятия. Свои дефиниции дают психологи и социологи, используя привычные им термины. 

     Однако существует одно определение, которое поймет любой человек: деструктивное поведение – поведение разрушительное. 

В чем же оно проявляется? Что при этом пытается разрушить человек?

Основные проявления деструктивности

Человека, поведение которого считается разрушительным, отличают следующие черты: агрессия и жестокость по отношению к окружающим; враждебность при общении; склонность разрушать материальные предметы и вещи; желание расстроить сложившийся уклад жизни близких ему людей; неспособность испытывать эмоции и чувства (может быть постоянной, а может появляться лишь время от времени); угроза жизни как чужой, так и собственной.

Формы

       Деструктивное поведение — это поведение, не соответствующее общепринятым нормам и направленное на неприятие каких-либо альтернативных точек зрения. Оно может привести не только к возникновению социальных проблем у человека, но и к нарушениям физического здоровья.

Деструктивное поведение человека имеет две основных формы:

     Делинквентная форма представляет собой цепь поступков, которые противоречат правовым нормам, принятым в обществе (семейно-бытовые конфликты, ДТП, несоблюдения дисциплины, грубые проступки);

       Девиантная форма представляет собой поведение, которое противоречит нравственным общественным нормам (алкоголизм, наркомания, склонность к суициду).

 Причины деструктивного поведения

      В психологии разрушительное поведение часто называют отклоняющимся. Однако ни одно отклонение не возникает без причины. Что же является тем основанием, на котором складываются первые признаки деструктивного поведения?

       Все формы деструктивного поведения представляют собой некую защитную реакцию на окружающий мир, однако имеют связь с нарушениями деятельности нервной системы и в основном связаны с детскими переживаниями. В группе риска находятся дети, которым не хватает родительского внимания и поддержки, и дети, у которых есть родительская любовь, но нет поддержки в нужный момент. Причины деструктивного поведения могут таиться и в наследственности. Люди, в семьях которых были случаи психологического расстройства родных, нуждаются в большем внимании и заботе со стороны окружающих.

      Но кроме генов и детских переживаний существует целый ряд других причин проявления деструктивного поведения:

        Психическое здоровье, состояние которого может меняться на протяжении жизни в зависимости от наличия раздражающих факторов.

        Физическое здоровье, которое может резко и бесповоротно ухудшиться. Таким образом, человек не видит смысла в дальнейшем соблюдении каких-либо правил.

        Неудачи в профессиональной сфере, когда человек ощущает свою неполноценность, неспособность отвечать определенным требованиям, когда происходит разрушение его репутации и самооценки, или когда он испытывает на себе несправедливость наказания или предвзятое отношение.

        Материально-бытовые трудности.

        Алкогольное или наркотическое опьянение, которое относится к специфическим факторам.

Профилактика деструктивного поведения

        Что же можно сделать, чтобы предупредить разрушительное поведение? 

       Профилактика деструктивного поведения гораздо эффективнее его лечения, потому что лечение предполагает постановку на психиатрический учет. 

        Если же совсем не обращать внимания на эту проблему, то дети дошкольного возраста могут нанести себе травмы или покалечиться, деструктивное поведение подростков может привести к суициду, а взрослый человек может и себя покалечить, и другим навредить.

       Все виды деструктивного поведения основываются на нервных расстройствах, как было сказано ранее, поэтому и профилактические мероприятия носят общий характер. Их можно использовать как по отношению к другим людям, так и по отношению к себе.

        В первую очередь, при возникновении конфликтной ситуации необходимо сделать паузу и осознать возможные последствия деструктивного поведения и принимаемых решений. Также пациенту следует понять, что именно он приобретает, отказываясь от привычной манеры поведения.

        Деструктивное поведение, определение которого базируется на отсутствии внимания и поддержки, можно предотвратить таким же способом. Поддерживая человека, укрепляя его решимость, поощряя его за успехи, давая полезные советы и помогая извлекать уроки из неудач, можно научить его подходить к решению конфликтов и проблем конструктивно.

       Если родители и иные родственники будут поощрять только социально одобряемые поступки, дарить друг другу любовь и тепло, вероятность возникновения поведенческих расстройств у их детей будет очень низкой.

Анализ ДДТТ за 12 мес 2019 Свердловская область

Игра «Азбука безопасности »                         

      17 декабря 2018 года в МБОУ СОШ № 6 проведена  игра «Азбука безопасности»  по ПДД и ППБ, профилактике правонарушений. Цель игры: заинтересовать и привлечь внимание детей к изучению ПДД, ППБ, профилактика правонарушений.

       Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма, гибели детей на пожарах, правонарушений  - проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах, формирование навыков адекватного поведения в различных пожароопасных ситуациях, предупреждение  различных правонарушений у несовершеннолетних необходимо начинать с раннего возраста. Детский  травматизм в нашей стране в десятки и сотни раз превышающий  травматизм  в других странах, требует перестать относиться к обучению безопасному поведению ребенка на дорогах, формированию представлений о правилах пожарной безопасности, законопослушного   поведения в обществе как второстепенному предмету. Обучение детей правилам безопасного поведения на дорогах, в быту, на улице может уменьшить тяжелые последствия и возможность попадания его в ДТП, неприятные ситуации на улице, в общественных местах.

      Члены детских объединений МБОУ СОШ № 6  юные пожарные «Фактор огня», юные инспекторы движения «Регулировщики» провели для  обучающихся 2-3 классов  игру « Азбука безопасности». Данное мероприятие прошло   совместно с председателем СРО  ВДПО Анной Александровной Корнеевой, старшим инспектором ОНД Романом Викторовичем Бунаковым, Общественным советом при ОМВД России  по городу Сухой Лог. Обучающиеся начальных  классов были  поделены на 3 команды: «Светофор», «Зебра»,  «Знатоки ППБ».

      Участникам было предложено выполнить ряд заданий по правилам дорожного движения, правилам пожарной безопасности: «Разминка», «Автомульти», «Зашифрованные письма»,«Дорожные пазлы», «Найди ошибку», «Соотнеси дорожные знаки», «Пожарные ловушки», «Не шути с огнем», «Пожарные ситуации».

      Участники с большим удовольствием выполняли все задания. За каждый правильный ответ дети получали жетоны. За  работой  команд  наблюдали  наши гости. В конце мероприятия  к ребятам из далекого леса пришли Дед Мороз и Снегурочка, которые подарили памятки по ПДД, ППБ и рассказали о правилах безопасного и законопослушного поведения детей в  Новогодние каникулы. Анна Александровна с Романом Викторовичем подарили всем  участникам сладкие подарки, настольные, познавательные игры и предупредили о важности  соблюдать правила  пожарной безопасности, дорожной безопасности и   правовых  последствиях в случае их нарушения.

Вот  такое  предновогоднее мероприятие прошло в школе. Ведущими были: Филиппов Андрей, Соколова Валерия. В роли Снегурочки Владимирова Юлия, в роли Дед Мороза Забродин Кирилл,  в роли  фоторепортера Моржов Максим. Помогали раздавать  жетоны Бердникова Виктория,Чумакова Полина. 

                                                         Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6  С.В.Дубакова

Игра «Знатоки правил пожарной безопасности»

       Конкурсная программа по правилам пожарной безопасности для 4- 5  классов «Знатоки правил пожарной безопасности» проведена детским общественным объединением юные пожарные «Фактор огня», совместно с инструктором СРО ВДПО Екатериной Сергеевной Петровой, инженером 117 ПЧ МЧС Петром Петровичем Володиным, Общественным советом при ОМВД России по городу Сухой Лог.

      Игра  проведена с  целью профилактики пожаров, практического  закрепления  знаний в области пожарной безопасности; привития навыков правильных действий при возгорании и оказанию помощи при спасении людей;  обучения  оценивать опасную ситуацию и принимать оптимальное решение для её преодоления.

      Учащиеся 4-5 классов работали по группам, модераторами  в этих группах были Соколова Валерия, Владимирова Юлия, Филатов Максим. Дюповцы помогали малышам ориентироваться в предложенных заданиях. Ведущими игры были Кирилл Забродин и Филиппов Андрей.

       Малышам рассказали  о  том как огонь попал к людям, что его подарил легендарный древнегреческий герой Прометей, какую роль сыграл Зевс,  о истории  пожарной охраны в России, о  причинах  пожаров, о первых  правительственных  противопожарных  мерах, предпринятых  в царствование Василия II Темного, о становлении пожарного законодательства при  Иване  Грозном.

      Также ребятам надо было выполнить ряд конкурсных заданий: «Огонь в пословицах», конкурс капитанов команд «Знаки пожарной безопасности», «На вызов», «Вызову службу 01»,  «Лучший рисунок». Оценивали наших конкурсантов наши гости: Екатерина Сергеевна, Петр Петрович. Они же подвели итоги игры, вручили ребятам грамоты, рассказали о первичных средствах пожаротушения, показали как пользоваться  огнетушителем углекислотным.

       Также после игры  было проведено «Посвящения в ДЮП» ребят из 5 класса. Дюповцы приняли клятву, получили из рук гостей удостоверения, подарки и сладкий пирог. Вот такое полезное мероприятие прошло в МБОУ СОШ №6.

  Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова

Общешкольное родительское  собрание в МБОУ СОШ № 6

       14.12.2018 года в МБОУ СОШ № 6 проведено общешкольное  родительское собрание на тему: «Роль родителей в воспитании детей». Данное  собрание проведено совместно с  субъектами системы профилактики, которые подготовили свои выступления для родителей обучающихся школы. Андрей Александрович Царёв заместитель начальника ОМВД России  по городу Сухой Лог рассказал родителям    об условиях поступления на  службу в полицию, раскрыл все положительные моменты их службы. Надежда Геннадьевна Галиакберова подростковый нарколог  побеседовала с родителями  на тему «Роль родителей в профилактике  употребления  табака  и алкогольных напитков». Ульяна Николаевна Ситникова директор МБОУ СОШ № 6 поговорила с родителями о их роли в  воспитании детей.  После интересных  тематических бесед родители разошлись на  классные родительские собрания. 

                                                                                  Социальный педагог МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова

Акция по правилам пожарной безопасности «Безопасный Новый год»

      Приближается всеми нами любимый праздник – Новый год, который приносит радость и веселье в каждый дом. В домах устанавливаются нарядные елки, закупаются пиротехнические изделия и хлопушки.

       18 декабря 2018 года   в МБОУ СОШ № 6  проведена  профилактическая акция «Безопасный Новый год!», совместно с Общественным советом при ОМВД России  по городу Сухой Лог.

       Цель акции - предупреждение пожаров и несчастных случаев в период предновогодних и Новогодних праздников.

       Члены детского общественного объединения юные пожарные «Фактор огня» под руководством Светланы Васильевны Дубаковой прошли по улицам Фабрики, по магазинам, в ЖКО с призывом соблюдать правила  пожарной безопасности в Новогодние  праздники, распространили буклеты «Правила пожарной безопасности».

       Данное мероприятие способствует напоминанию взрослым и обучающимся о необходимости соблюдения правил пожарной безопасности, чтобы праздничные дни прошли безопасно. 

                                                                                         Преподаватель-организатор ОБЖ С.В.Дубакова

Акция по ПДД «Безопасный Новый год»

        Новогодние праздники – это время зимних забав, отдыха и подарков. И больше всего этой чудесной поры ждут дети, так как наступают долгожданные каникулы. Родителям в этот период следует быть особенно внимательными, поскольку зимние праздники, к сожалению, очень травмоопасное время.

       19.12.2018г. члены детского общественного объединения юные инспекторы движения «Регулировщики», совместно с Общественным советом при ОМВД России  по городу Сухой Лог на территории Бумажной Фабрики провели акцию по правилам дорожного движения «Безопасный Новый год».

      Цель данной акции – соблюдение правил дорожного движения в зимний период, популяризация  светоотражающих элементов.

       Члены ЮИД,  Дед Мороз и Снегурочка распространили памятки по правилам безопасного  поведения в зимний период, рассказали о необходимости использования светоотражающих элементов на одежде, быть аккуратными и переходить дорогу только в положенном месте. Жителям бумажной Фабрики было очень приятно получать из рук детей и долгожданных сказочных героев  памятки и поздравление с Новым  годом. Все жители  пообещали не нарушать правила дорожного движения. Вот такая акция прошла в  нашей школе.

                                                        Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова

Родительский патруль  в МБОУ СОШ № 6

       19.12.2018г. в МБОУ СОШ № 6  проведена акция  «Безопасный Новый год»  силами «Родительского патруля»  с целью пропаганды  безопасного  поведения на дороге в Новогодние праздники, использования световозвращателей на одежде детей. В данном мероприятии приняли  участие  родители обучающихся МБОУ СОШ № 6: Архипова Ирина Андреевна, Давыдова Елена Ивановна – бабушка Вероники Архиповой, Валова Светлана Алексеевна, Черданцева Екатерина Алексеевна.

       Неравнодушные родители с желанием вышли на  прилегающую  территорию   школы  для того, чтобы проверить, каким образом родители-водители привозят своих детей в образовательное учреждение, и имеются ли на одежде маленьких пешеходах столь необходимые в зимний  период световозвращающие элементы.

       Обращаясь к родителям и ребятам, участники рейда объясняли, что в темное время суток водитель, управляющий автомобилем с ближним светом фар, сможет заметить пешехода на расстоянии не более 50 метров, чего в большинстве случаев недостаточно для предотвращения наезда. При наличии световозвращающих элементов видимость увеличивается до 200 метров.

       Применение светоотражателей снижает риск наезда на пешехода до 70 процентов. Также в рамках рейда представители «Родительского патруля» проверяли соблюдение папами и мамами требований перевозки маленьких пассажиров в салонах автомобилей, беседовали со взрослыми о  соблюдении ПДД и недопущении нарушений правил перевозки несовершеннолетних, правилах безопасного  поведения на  дороге в зимний период, поздравили с наступающим Новым  годом. А сопровождал наших родителей Дедушка Мороз, член  объединения ЮИД Кулулов Курбанали.

       В ходе рейда всем родителям-водителям, родителям-пешеходам и ребятам вручались агитационные листовки-памятки «Фликер-моя безопасность!

       Зачем нужны светоотражатели на одежде? Правила безопасного  поведения  на улице в зимний  период», фликеры, которые изготовили  члены детского общественного объединения юные инспекторы движения «Регулировщики».

       Данный родительский патруль прошел  совместно с Общественным советом при ОМВД России  по городу Сухой Лог.

         Благодарим родителей, принявших участие в профилактической акции.

          Подобные мероприятия проходили  не раз у нас  в школе  и будут проводиться и далее, так как только общими совместными усилиями взрослых мы сможем предупредить ДТП с участием детей.

                                                                                     Преподаватель-организатор ОБЖ С.В.Дубакова

Военно-патриотическая игра «Зарница» 

В рамках месячника, посвященного празднованию Дня защитников Отечества в МБОУ СОШ № 6 проведены следующие мероприятия:

-смотр строя и песни;

-военно-патриотическая игра «Зарница».

В данных мероприятиях принимали участие  обучающиеся школы с 1 по 9 классы. Организаторами всех мероприятий были ребята из детских  общественных  объединений «Патриот» и «Фактор огня». Обучающиеся показали свои  знания по основам безопасности жизнедеятельности, физическую подготовку. Завершилось мероприятие поеданием «Солдатской каши» на крыльце школы и награждением за участие в мероприятиях.

Профилактический рейд   по Фабрике по пропаганде ПДД  

      В очередной  раз 19 марта 2018 года  члены детского общественного объединения юные инспекторы  движения  «Регулировщики» по территории района Фабрика организовали  и провели  рейд  с целью пропаганды  ПДД. Ребята раздавали памятки по правилам дорожного движения в  весенний период пешеходам, водителям, работникам ЖКО, магазинов. Взрослые с удовольствием слушали  детей и запоминали правила безопасного  поведения на дороге и улице в  весенний период.   В акции приняли участие: Кошеляк Илья, Петелин Илья, Орипова Анора, Харитонов Вячеслав, Строфилев Егор, Светлана Васильевна Дубакова –руководитель объединения.

Школьный конкурс рисунков «Безопасный Интернет глазами детей»

        С целью воспитания   обучающихся  по безопасному и этичному  использованию сети Интернет средствами изобразительного искусства в МБОУ СОШ № 6 для обучающихся 5-8 классов  проведен конкурс  рисунков «Безопасный Интернет глазами детей», совместно с ОМВД России по г. Сухой Лог, Общественным советом при ОМВД России по г.Сухой Лог. Конкурс проводился с  25 февраля 2018 года по 25 марта   2018 года.

Конкурсные работы оценивались  по критериям:

- раскрытие темы и идеи конкурса ;

- оригинальность замысла и композиционного решения;

- художественный вкус и выразительность;

- качество изображения: четкость, ясность изображения.  

         Детские работы оценивали компетентное Жюри :

- В.Н.Сборщиков – председатель жюри.

- Ю.Н.Иванова – заместитель председателя.

- С.В.Дубакова социальный педагог, учитель искусства  – член жюри.

- Ж.Е.Денисова учитель технологии – член жюри.

- А.М.Маклякова   учитель информатики – член жюри.

В ходе чего были выявлены победители  и призёры:

Среди обучающихся 5 класса, 11 лет, 1 место занял Неустроев Даниил, 2 место Новоженова Яна, 3 место Новожилова Марина.

Среди обучающихся 6-8 классов,12-14 лет 1 место занял Петелин Илья, 2 место Харитонов Вячеслав, Владимирова Юлия, 3 место Кошеляк Илья, Лаптев Иван.

 Конкурс рисунков «Работа следственного отдела»

      В ОМВД России по городу Сухой Лог  прошел конкурс детских рисунков, фотографий «Работа следственного  отдела». Ребята  из нашей школы  приняли  участие в нем: Печенкина Полина, Новожилова Марина, Кабенова Сабина, Рахимжанова Зарина,Нвоженова Яна. 6 апреля 2018 года  в здании полиции прошло награждение победителей и призёров. На торжественном  мероприятии присутствовали ветераны  следственного отдела, которым  были вручены награды. Участников муниципального конкурса лично сам поздравил начальник полиции Павлов Сергей Владимирович, вручил грамоты, подарки, крепко пожал руку. В нашей школе заняла 2 место Кабенова Сабина .Рисунки всех участников  размещены в здании полиции.

 Экскурсия в СРО ВДПО

С целью пропаганды правил пожарной безопасности и знакомства с первичными средствами пожаротушения обучающихся МБОУ СОШ № 6.

10 и 12  апреля 2018 года обучающиеся посетили СРО ВДПО. Экскурсию провела  инструктор по пропаганде ППБ Екатерина Сергеевна Петрова.

Урок по теме: «Трудные жизненные ситуации»

В сердце каждой трудности кроется возможность.

Альберт Эйнштейн

С целью  знакомства  с понятиями «трудная жизненная ситуация», осознание стрессовых ситуаций и способов поведения в них в МБОУ СОШ № 6 проведен урок социальным педагогом С.В.Дубаковой для обучающихся 5-9 классов «Трудные жизненные ситуации». В современных условиях жизнь от нас  требует социальной смелости и самостоятельности. Поэтому с детьми состоялся разговор   о жизненном пути, о тех трудностях, которые могут возникать на нем. Урок начался с  прослушивания притчи «Шалаш», после чего ребята подумали и  посчитали  в микрогруппах, сколько трудных жизненных ситуаций пришлось на долю  человека про которого шёл разговор. Затем перешли к работе по рассмотрению эпиграфа.  Обучающиеся активно отвечали на задаваемые им  вопросы: А какие ситуации можно назвать трудными? (отвержение близкими, назойливая опека, жестокость, чрезмерная критичность к проявлениям, недовольство друзьями, отсутствие друзей, отвержение в классе, серия неудач в учебе, общении, ссора с другом, с родителями).

Как вы думаете, есть ли люди, у которых совершенно не бывает трудностей? (У каждого здорового и полноценного человека есть в жизни и хорошие и плохие моменты. Это обстоятельство свидетельствует о том, что человек живет полноценной жизнью и берет от нее все, что она может дать, а мир, как известно, очень многообразен, многогранен).

Почему одни люди видят в своей линии жизни больше радостей, а другие горестей? (Одни оптимисты и жизнелюбы, а другие пессимисты и реалисты).

Для чего нам нужны кризисы? (Любые трудности и кризисы в нашей жизни не случайны и даны нам для личностного роста. Из всего человек может извлечь урок и стать лучше, сильнее и мудрее).

Вот такие ответы были получены от ребят.

Не секрет, что в  нашей жизни  чередуются хорошие и плохие события. Действительно, в жизни не все гладко. Кроме праздников, удач и хороших дней, бывают отрицательные события. Трудно себе представить долгую жизнь без кризисов, потерь, утрат и неудач.

 Поэтому нужно учиться правильно выходить из трудных жизненных ситуаций. Для обучения детей этим приёмам было проведено упражнение «Солнце и тучи».

Ребята представили, что Солнышко - это тепло отношений с родственниками, с одноклассниками, с друзьями, его лучи согревают наши души, дарят нам понимания, поддержку. Но очень часто в отношениях нас не всё устраивает, и появляются «тучи»- наши проблемы.  В группах  ребята  подумали  над решением различных трудностей. Одновременно во время групповой работы участники запол­няли  таблицу. Предложения очень хорошие и ребята  вместе с социальным педагогом решили  создать книгу «Вместе мы преодолеем любые трудности!».  На уроке были рассмотрены причины побегов детей из дома. Ребята  пришли к выводу , что  важно не доводить проблему до такой острой стадии, а брать ситуацию под контроль.

Здесь же проведен тренинг «Дерево поддержки», тут обучающиеся записали на листочках дерева мнения- пожелания для родителей:

Кто может нас поддержать? Что могут сделать родители, близкие, друзья, чтобы избежать этой ситуации?

Затем озвучивали  мнения, систематизировали  их, объясняли почему были высказаны такие пожелания,  ребята  аргументировали  свою точку зрения.  Ребята из этого тренинга сделали  вывод, что наравне с семьей мы  говорили о членах коллектива нашего класса. Это очень важно поддержка друзей и коллектива. Они согласились, что  класс, в котором они учатся – это   вторая семья., Вам здесь комфортно и легко общаться.

Тренинг убедил нас в том, что жить в обществе очень трудно. Это и жизненные, семейные неурядицы, конфликты. Некоторые мы учились сегодня с вами преодолевать. Получили практические советы и для вас и для родителей. Это наше очередное занятие из системы классных часов - тренингов которые учат нас главной ценности общению. Каждый человек должен искать выход из сложившейся трудной ситуации, и не допустить ухода из семьи.

Вывод:  Дорога гладкой в жизни не всегда бывает, 

Порой камнями весь усыпан путь… 

Но сильный духом камни убирает, 

А слабый попытается свернуть…

Всероссийская  антинаркотическая  акция  «Сообщи, где торгуют смертью» в МБОУ СОШ № 6 и информационная  кампания по профилактике ВИЧ- инфекции в МБОУ СОШ № 6

Муниципальный слет Юных Инспекторов   движения

Профилактические мероприятия  по разъяснению правил безопасного  поведения в быту, в развлекательных центрах, общественных местах

       С целью пропаганды правил пожарной безопасности в общественных местах в МБОУ СОШ № 6   в период с  02 апреля   по 07 апреля 2018 года проведены следующие мероприятия:

1.Совещание педагогического коллектива о проведении профилактических мероприятий  по разъяснению правил безопасного  поведения в быту,в развлекательных центрах, общественных  местах в период с  02 апреля   по 07  апреля 2018 года.

2.Инструктаж с  учителями «О мерах пожарной безопасности», «Для сотрудников по пожарной безопасности», «Действия коллектива на  случай возникновения пожара» (02.04.2018г.).

3.Обучение работников мерам пожарной безопасности в соотвествии с планом, утвержденным приказом № 56/9 от 21.06.2017года с 29.03.2018г. по 07.04.2018г.

4.Инструктаж с обучающимися «Правила пожарной безопасности в школе, в общественном месте» 02.04.2018г.

5.Классный час: «Правила  пожарной безопасности в быту,общественном месте»,для обучающихся 1-9 классов (03.04.2018г.)

6.Урок ОБЖ «Действия в случае возникновения пожара» (03.04.2018г.)

Беседа с родителями о правилах безопасного поведения  при пожаре, по плану классных руководителей.

  Профилактические мероприятия  по разъяснению правил безопасного  поведения на железной дороге и предупреждения детского травматизма

         Во исполнение постановления ТКДН и ЗП  от 20.03.2018 года № 24 в МБОУ СОШ № 6 проведена разъяснительная работа по правилам  безопасного  поведения на железной дороге и предупреждения детского травматизма   в период с  02 апреля   по 13  апреля 2018 года с обучающимися:

1)Совещание педагогического коллектива о проведении профилактического мероприятия  по разъяснению правил безопасного  поведения на железной дороге и предупреждения детского травматизма   в период с  02 апреля   по 13  апреля 2018 года.

2) Внеплановый инструктаж с педагогическим составом «Инструктаж о проведении профилактической работы среди обучающихся(воспитанников), а также родителей, направленной на  соблюдение требований безопасности на объектах железнодорожного транспорта» (27.03.2018г.).

3) Инструктаж о правилах  безопасного поведения на объектах железнодорожного транспорта, железной дороге (03.04.2018г).

4) Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие на железнодорожном транспорте», для воспитанников ГДО (05.04.2018г.).

5) Чтение книг: «Машинист тепловоза», «Железнодорожники», для воспитанни ков ГДО (10.04.2018г.).

6) Классный час  «Железнодорожный переезд – источник повышенной опасности: шалости недопустимы», для обучающихся 1-9 классов (05.04.2018г.).

7) Урок ОБЖ  «Опасности на железной дороге».Просмотр и обсуждение видеофильма «Опасности на железной дороге»

8)Обновление стенда «Наша безопасность!» информацией о правилах безопасного поведения на железной дороге.

9)Беседа на родительском  собрании на  тему: «Правила безопасного поведения  на объектах железнодорожного транспорта », по плану классных руководителей.

  Единый День профилактики в МБОУ СОШ № 6

        С целью предупреждения правонарушений, формирования здорового и безопасного образа жизни  у несовершеннолетних 17 апреля 2018 года в МБОУ СОШ № 6 прошёл Единый День профилактики. В рамках этого Дня  в школе проведены следующие мероприятия:

1)Классный час: «Про разные вредности», «Мы такие разные, и все-таки мы вместе», для обучающихся

1-2 классов.

2)Игра-путешествие «Сказка о вредных привычках», «Мир на планете – счастливы дети!», для обучающихся  3-4 классов.

3)Круглый стол «Экстремизм – антисоциальное явление», «Административная и уголовная ответственности несовершеннолетних», «Элементарные правила дорожной безопасности  и правила пожарной безопасности», «Профилактика и разрешение конфликтов», для обучающихся 5-7 классов.

Круглый стол проведен совместно Ю.В.Чертовиковой  помощником  председателя Сухоложского городского суда, Т.Н.Смирновой  инспектором  по пропаганде ПДД ОГИБДД по г. Сухой Лог, Д.В.Исаковым  инспектором  ОНД ГО Сухой Лог  ГО Богданович УНД и ПР ГУ МЧС Россиипо Свердловской области и Общественным советом при ОМВД России по городу Сухой Лог.

4) Круглый стол «Курение или здоровье - выбор за вами»,  «Уголовная и административная ответственности несовершеннолетних», «Элементарные правила дорожной безопасности  и правила пожарной безопасности»,  «Профилактика и разрешение конфликтов», для обучающихся 8-9 классов. Это мероприятие прошло совместно с Н.Г.Галиакберовой  подростковым наркологом, студентами  медицинского колледжа, Ю.В.Чертовиковой  помощником  председателя Сухоложского городского суда,

Т.Н.Смирновой  инспектором  по пропаганде ПДД ОГИБДД по г. Сухой Лог,

Д.В.Исаковым  инспектором  ОНД ГО Сухой Лог  ГО Богданович УНД и ПР ГУ МЧС России по Свердловской области.

5) Экскурсия в СРО ВДПО, которую провела для обучающихся Е.С. Петрова инструктор СРО ВДПО. 

Вот такие мероприятия прошли в МБОУ СОШ № 6 в рамках акции «Единый День профилактики».

 Весенняя  Неделя Добра 

Весенняя неделя добра – ежегодная акция, которая проводится в нашей стране. В эти дни различные учреждения и организации организуют социально значимые благотворительные мероприятия.  Приоритетным направлением Весенней недели добра в МБОУ СОШ № 6  является молодежное добровольчество, мероприятие, посвященное заботе о пожилых людях. Ребята из детского общественного объединения «Патриот» совместно с заведующей ГАУ КЦСОН Ольгой Владимировной  Сидоровой  и руководителем  объединения Светланой Васильевной Дубаковой посетили пенсионеров, проживающих на  Фабрике и вручили им  сладкие булочки, рогалики. Нашим любимым бабушкам и дедушкам было очень приятно  видеть ребят, которые от всей души им принесли  сладкую выпечку, поговорили и пожелали здоровья. В данной акции приняли участие: Печенкина Полина, Морозова Виктория, Новожилова Марина. Приятно, что в наше время и  в нашей школе  есть дети, которые творят добро и взамен ничего не просят.

 Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

 ПАМЯТКА "ПОЧЕМУ ДЕТИ УХОДЯТ ИЗ ДОМА ?" ( для родителей) 

 Из   дома , из-под теплого родительского крыла постоянно убегают  дети  и подростки. Некоторым кажется, что такое случается только в неполных или проблемных семьях, многие считают, что их семьи это не коснется никогда. Однако, даже в самой успешной, в самой хорошей семье может произойти побег. Попробуем понять  почему .

Надо отметить, что до семилетнего возраста  дети   дом  не оставляют. Их психологическая зависимость от родителей еще очень сильна. Если малыш и оказался один на улице, то это скорее всего означает, что он просто потерялся или заблудился.

С наступлением школьного возраста психологическая зависимость слабеет, и уход  из   дома  становятся возможен. Иногда основным побудительным мотивом становится потребность во множестве новых и ярких впечатлений.  Ребенок , которому наскучило однообразие будней, вдруг может отправиться в далекие страны (чаще всего знакомые по ярким описаниям в приключенческой литературе). Подстегивают его и романтические примеры сверстников-бродяг, которыми изобилуют детские книжки и фильмы.

Гораздо чаще  дети   уходят   из   дома  просто в поисках новых впечатлений, а также стремясь уклониться от школьных занятий, предъявляющих непосильные для них требования дисциплинированности и трудолюбия. Возвращенные домой, они нередко предпринимают повторные попытки ухода, влекомые неодержимым соблазном вольной жизни без всяких социальных ограничений. Такое поведение является результатом ошибок в воспитании, прежде всего недостаточного внимания родителей к потребностям и интересам  ребенка . В большинстве случаев уход  из   дома  это реакция  ребенка  на какие-то неблагоприятные обстоятельства его жизни.

Стремление убежать  из   дома  в знак протеста наиболее часто проявляется в возрасте 10-13  лет . В этот период психологический климат семьи имеет для  ребенка  очень большое значение. Дискомфорт в отношениях с родителями воспринимается очень остро. Для подростков типично стремление противопоставить свои суждения и вкусы взрослых. Обычно это ограничивается расхождением музыкальных и галантерейных пристрастий. Но нередки и более острые конфликты, когда уход воспринимается как манифест: ребенок отныне выступает перед лицом общества самостоятельно.

Побеги из внешне благополучных семей могут быть связаны с неправильной родительской позицией относительно трудностей в учебе. Хроническая неуспеваемость ребенка, пренебрежительное отношение одноклассников порождает ощущение изоляции. Ребенок пытается демонстративно бесшабашным поведением компенсировать внутреннее напряжение, но это обычно приводит лишь к усилению педагогического давления. В данном случае от родителей требуется умение тактично, не подрывая авторитета школы, встать на сторону ребенка, уверить его в том, что он способен преодолеть возникающие проблемы.

Некоторые дети убегают из  дома  из-за невыносимой домашней обстановки, постоянного физического, сексуального или эмоционального насилия, совершаемого над ними. Так называемые брошенные дети, чьи родители, действительно отвернулись от них, составляют абсолютное меньшинство. В большинстве случаев побег  из   дома  это очень сильная эмоциональная реакция на ситуацию, из которой дети не видят иного выхода.

Большая часть побегов длиться по времени не очень долго, и уже через несколько дней беглецы возвращаются домой. Но если даже такое событие произошло, то к этому тревожному сигналу надо отнестись со всей серьезностью. Угроза сбежать  из  дома  это тоже сигнал, которые не должен быть проигнорирован.

Нет нужды говорить о том, что предоставленный сам себе, ребенок легко подпадает под опасное влияние и нередко втягивается в преступные и аморальные действия. Но даже если такой неприятности не случилось, уход  из   дома  не проходит бесследно. Проживая без надзора, дети привыкают лгать, бездельничать, попрошайничать, красть. Будет правильно, если в какой-то момент вы находясь на улице, укажете своему  ребенку  на жесткую реальность жизни  детей , сбежавших  из   дому : голод, лишения, опасности.

Что бы ни случилось с вашими  детьми , помните, что вы очень далеки от того, чтобы быть полностью в ответе за их поведение и жизнь.  Ребенок  это личность со своими правами, совершающая свои ошибки и осуществляющая свои попытки сеять и пожинать плоды.

Говорят: от хороших родителей не убегают. Наверное, хорошие родители это те, кто способен так построить отношения с  ребенком , чтобы избавить его от разочарований.

 Почему  бывает неуютно  детям  в благополучных семьях?

Мы удивляемся порой, когда узнаём, что в благополучных, на первый взгляд, семьях происходят конфликты, и  уходят   из   дома   дети  – тянутся к уличному общению. Рвутся мальчики и девочки на улицу, когда им  дома  тоскливо, неуютно, когда чувствуют неприязнь или равнодушие взрослых.

 Уходят  они из родного  дома , не подозревая, что вне его их подстерегают опасности. Много есть причин, толкающих детей  из благополучных семей на безрассудные поступки, но есть среди них наиболее часто встречающиеся.

Первая причина: НЕВНИМАНИЕ

Психологический дискомфорт от невнимания, равнодушия взрослых заставляет подростка искать развлечений вне родного  дома . Заняты родители собой и не занимаются его проблемами, но могут деньги дать, если попросит на мелкие расходы, например - в компьютерный клуб сходить, не интересуясь, а не грозит ли ему игровая зависимость.

Нет сердечности в  доме , притягательности домашней обстановки, и  уходят   дети  на улицу, где их подстерегает опасность быть вовлечёнными в стайные компании с криминальными наклонностями под гнётом уголовной романтики.

Вторая причина: РЕВНОСТЬ

Детская ревность может проявляться по-разному – в зависимости от причины её зарождения. В семье появился ещё один ребёнок, и вы переключили всё внимание на новорожденного. Ваш временно заброшенный старший сын или дочь не очень долго будет радоваться появлению нового забавного существа – братика или сестрички.

Как только он почувствует, что ущемляются его права, появится ревность. Иногда она проявляется только в отношении к младшему братику или сестричке: передразнивание, щипки, подзатыльники, подшучивание. Но бывает, что ревность меняет отношение к родителям: «Он стал таким грубым – дерзит на каждом шагу»…

Третья причина: НЕУВАЖЕНИЕ.

Пренебрежение мнением ребёнка, неуважение его интересов. Ваш ребёнок пытается высказать свои мысли, но вы его перебиваете, ничего не объясняя: «Иди, делай уроки». Вы наглядно показываете, что мнение его вас абсолютно не интересует, что ничего заслуживающего внимания он сказать не может. Вы демонстрируете своё неуважение.

Четвёртая причина: ОБМАН.

Невыполнение своих обещаний безо всяких объяснений. Вы пообещали купить  ребёнку  велосипед или ещё что-то за хорошие оценки или прилежание, за какую-то выполненную им работу и не сдержали слова. Если на вопрос «Почему ? Ты же обещал», вы ответите равнодушно «Ну и что из этого? Обещал, но не получилось. А учиться ты и так должен хорошо», то рискуете оттолкнуть от себя  ребёнка  надолго, и вернуть к себе уважение будет не так-то просто.

Вы пообещали повести ребёнка в цирк, на футбол, но забыли об этом и даже не извинились. Вы быстро об этом забудете, но он будет долго помнить ваш обман. Пример обмана заразителен, и вы не заметите, как он или она будут сами обещать вам, не выполняя обещанного. А потом будете страдать от постоянного вранья и спрашивать: – Как отучить ребенка говорить неправду?

Пятая причина: ЧУЖОЙ ЧЕЛОВЕК В  ДОМЕ .

В простонародье говорят: «Он взял её с  ребёнком » или «Она пошла на его  детей ». Это – для взрослых, а для  детей  – в  доме  появился чужой человек со своими привычками, со своим интеллектом, взглядами на жизнь, на воспитание  детей . Дляребёнка  многое меняется после прихода чужого человека – больше требований, меньше внимания, неприятие наказаний.

Но вот в семье появился  ребёнок  от отчима или мачехи – сводный брат или сестра. Это может стать поводом для негативного стресса. Проявления ревности и обид могут быть очень сильными.

 Ребёнок  может дерзить, демонстративно  уходить   из   дома , искать общения с чужими людьми. Возмущение поведением иногда приводит к скандалу. И тогда общение с друзьями становится важнее отношений с родителями. Ваши претензии не помогут установить контакт, наоборот – углубят разрыв. Наказания могут привести к отчаянным, безрассудным поступкам детей .

Шестая причина: РАЗМОЛВКИ РОДИТЕЛЕЙ.

При детях ругаться нельзя! Знают эту азбучную истину родители, но слово за слово, и понеслась ругань, травмируя детскую психику, создавая дискомфорт. Неуверенность в завтрашнем дне может поселиться надолго в душе  ребёнка , делая его истеричным.

Седьмая причина: ОТСУТСТВИЕ КОНТРОЛЯ.

Родители заняты и воспитание полностью перекладывают на дедушку и бабушку, не интересуясь душевным состоянием ребёнка . Им так удобно – бабушка проверяет уроки или не проверяет, а они об этом даже не знают, готовит  ребёнка  в школу или предоставляет это делать ему самому, провожает в спортивную секцию или отпускает самостоятельно, не интересуясь его успехами.

Они слышат иногда, как отчитывает она провинившуюся дочь: – Тупица безмозглая, два столбика запомнить не можешь! Но не вмешиваются: пусть поругает за дело.

В  доме  становится неуютно  ребёнку  – нет душевного тепла, и он  уходит  на улицу. И, несмотря на то, что его окружает много родных взрослых, он – заброшенный. Ищут такие  дети ласки, душевного тепла, чтобы кто-то сказал им, какие они славные, красивые, любимые, не идиоты, не тупицы.

Девочки и мальчики из благополучных, материально обеспеченных семей: любящих пап и мам без вредных привычек, внимательных дедушек и бабушек, рвутся  почему-то  из   дома  – одиноко и неуютно им в семье, совсем неуютно…

И попадают они в самые разные неприятные истории.

Что делать, если это случилось?

Во-первых, заявить в милицию о пропаже  ребенка  сразу же, как только вы поняли, что он не просто задержался где-то, гуляя, а действительно  ушел   из   дома . А потом... Если ребенок  все-таки хлопнул дверью, постарайтесь не обвинять его в бездушии. Для вашей семьи это сигнал объединиться, в центр общих разговоров поставить интересы  ребенка , забыть обо всех личных неприятностях, а не набрасываться на свою половину со словами: «Это ты виноват(а), ты не воспитывал(а)  ребенка  так, как надо, все время занимался(лась) лишь своими проблемами и работой!».

Самой главной вашей задачей должен стать поиск  ребенка . Ни в коем случае не впадайте в истерику — так вы не сможете сосредоточиться и сориентироваться в направлении поиска. Почему  вашей кровиночке вдруг стало так неуютно возле вас? Может, что-нибудь изменилось в ваших отношениях не только с  ребенком , но и между собой? Тогда надо обдумать, как оградить ребенка от взрослых проблем. Выработайте стратегию своего поведения при встрече с ним.

Чем страшен уход ребенка  из   дома  как для него самого, так и для его родителей?

Ребенок может испытать дополнительное насилие (как физическое, так и сексуальное). Рано или поздно он начнет под давлением таких же, как и он сам, употреблять наркотики, курить сигареты, нюхать клей, употреблять алкоголь. А это обязательно повлечет за собой полную деградацию личности, так как разрушится гармония его интеллектуального, нравственного, физического, эмоционального и социального развития. Полноценно питаться ребенок тоже вряд ли сможет. Да и чтобы добыть себе какой-то кусок хлеба, ему придется пойти на кражу или воровство...

И потом, ведь не так-то просто выжить среди таких же беспризорников, как и он сам — срабатывает закон волчьей стаи, где выживает тот, кто сильнее.

Самое страшное в этом для родителей — потерять  ребенка .  Почему-то  сейчас принято считать, что семья — когда есть муж и жена. Но это просто брачный союз. А семья основывается на отношениях мама —  ребенок , папа —  ребенок , мама — папа —  ребенок . Если ребенка  у пары нет, зачастую семья рушится. Ни быт, ни эмоциональные связи в таком устройстве уже не имеют никакого смысла.

Если с  ребенком  происходит несчастье, то со временем семья может или укрепиться, или распасться – все зависит от темперамента конкретно взятого человека и степени осознания своей вины.

Встретить  ребенка  надо умеючи

Встречать надо в зависимости от того, по какой причине  ребенок   ушел  из   дома . Если все же виноваты родители, им надо попросить у него прощения. Если  ушел   из   дома  ребенок-романтик , обязательно поговорите с ним и выясните, чего же ему конкретно не хватает. Малыш может и не объяснить толком,  почему  так случилось, но по немногословным фразам, его реакции на ваши слова вы можете догадаться, что творится у него в душе. Не будьте ни судьей, ни атакующим. Внимательно выслушать и помочь — все, что от вас требуется. Можно пообещать ему пойти вместе в поход, но обязательно сдержите данное слово.

Можно ли подыгрывать ребенку, который решил испытать родителей «на прочность», встречать его так, как он того ожидает — с пирожками, извинениями? Если его справедливо наказали, а он решил таким образом отомстить, то этого допускать нельзя ни в коем случае, иначе он будет шантажировать этим родителей и дальше. Реакция должна соответствовать темпераменту малыша, его умению понять, что от него требуют.

Если простить ребенка независимо от причины его ухода, — не значит ли это, что мы признали свое поражение? Большинство родителей выплескивают свои эмоции прямо у порога. А разве этот проказник не должен знать, что вы пережили? Пусть у него хоть совесть заговорит! Но это будет лишь проявлением вашего эгоизма. А как же, вы страдали, а он (она) — такой бездушный, бессовестный, ему все равно — «как об стену горохом»! Но единственное, чего вы этим добьетесь — снимете нервное напряжение, а ведь проблема-то не решится, наоборот, может усугубиться.

Поймите, что человек, который возвращается, первым делает шаг навстречу. Простите своему ребенку, забудьте прежние обиды. Для истерзанного материнского сердца возвращение «блудного сына» — радость (жив-здоров, и это — главное!). В такие минуты трудно подобрать правильные слова, к тому же не каждому взрослому дано красноречие от природы. Руководствуйтесь не обидой, а любовью, как бы трудно вам ни было это сделать, подавите в себе гнев и раздражительность. Дайте малышу понять, что он не зря вернулся домой, к вам. Это будет не только перемирием, но и шансом на поворот в ваших отношениях в лучшую сторону.

Не вступайте в перепалку с  ребенком  — страсти понемногу утихнут, и вы не сделаете и не скажете ничего такого, о чем могли бы потом пожалеть.

Мудрые родители не только должны выслушать претензии малыша, но и выставить свои условия для того, чтобы всей семьей можно было бы достичь компромисса. Если малыш не идет на контакт, обратитесь к психологу, который с помощью различных методик сможет выяснить, какая у  ребенка  проблема. Хорошо, если вы найдете узкопрофильного специалиста, который не первый  год  работает с  детьми  и хорошо знает их психологию. Не пытайтесь только заманить ребенка на прием обманом. Помните, что дети тонко чувствуют ложь взрослых.

Не пытайтесь решить эту проблему силовыми методами. Некоторые родители, боясь очередного побега, прячут подальше вещи  ребенка , запирают его в комнате, контролируют каждый его шаг. Драконовские меры лишь усилят его желание снова убежать  из  дома . Потом его будет очень трудно вернуть в семью.

Можно ли предупредить эту ситуацию?

Многие капризы  детей  можно понять и принять, если знать психологическую подоплеку их поведения. У  детей  ведущим мотивом является игра, они никогда не  уходят   из   дома всерьез. Чаще всего, они играют в побег, например, на Северный полюс или еще куда-нибудь.

Никогда не угрожайте  ребенку , что выгоните его  из   дома , если он сделает что-то не так.  Ребенок  воспринимает любые подобные угрозы, как руководство к действию. Боясь, что его действительно выгонят,  уходит  сам.

Старайтесь вместе с  детьми  решать, как им проводить досуг. Если их свободное время заполнить интересными и полезными занятиями, многие проблемы будут решены. Малыш интересуется какими-то видами единоборств, плаванием — водите его в секцию. Все-таки, это намного лучше, чем беспризорный досуг.

Еще не поздно подружиться с собственным чадом. Для начала попытайтесь воспринимать его всерьез, ведь когда ему исполнится 12— 14   лет , сделать это будет намного тяжелее. Разговаривайте с ним на равных: многие родители очень долго не могут перестроиться с «вытирания носа» на полноправное общение и понять, что имеют дело с почти взрослым человеком.

Старайтесь принимать любые откровения сына или дочери как признак огромного к вам доверия. Выслушивайте ребенка  всегда, особенно, если он хочет поделиться чем-то сокровенным. Ни в коем случае не высказывайте категоричных суждений в его адрес, как: «Я предупреждала тебя, что так получится!». Не отбивайте у ребенка желания советоваться с вами. И тогда с любой бедой, проблемой он прибежит именно к вам, зная, что его поддержат и не осудят.

Дерзость и нахальство со стороны ребенка — это тоже стремление к самоутверждению. Постарайтесь не драматизировать ситуацию, а переводить в шутку все его высказывания, старайтесь меньше обижаться, и помните — как бы малыш не критиковал ваши взгляды, вы для него — центр Вселенной. Поэтому, чтобы установить мир, начните с себя.

Материла взят с сайта https://nsportal.ru/blog/shkola/obshcheshkolnaya-tematika/all/2011/12/13/pochemu-deti-ukhodyat-iz-doma-dlya-roditeley

Уважаемые родителя, перейдя по этой ссылке вы сможете посмотреть видео на тему «Почему дети уходят из дома?» по мнению разных специалистов.

https://yandex.ru/video/preview?filmId=1462691859036536895&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D1%82%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0&path=wizard&parent-reqid=1593677450386941-316808237591133885700298-production-app-host-vla-web-yp-41&redircnt=1593677461.1

  https://yandex.ru/video/preview?filmId=2131568069621451206&text=%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%8F%D1%82%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0&path=wizard&parent-reqid=1593677450386941-316808237591133885700298-production-app-host-vla-web-yp-41&redircnt=1593677547.1

Оперативно-профилактическое мероприятие «Твой Выбор!» в МБОУ СОШ № 6

          Во исполнение распоряжения письма МВД России от 16 апреля 2018 года № 1/4111, в целях предупреждения групповой преступности несовершеннолетних, предотвращения вовлечения их в деструктивную деятельность, проникновения в подростковую среду экстремисткой идеологии в МБОУ СОШ № 6 проведены следующие мероприятия:

1.Утвержден  план проведения оперативно-профилактического мероприятия «Твой Выбор!»  в период с 11.05.2018 года по 15.05.2018 года, приказ № 28 от 11.05.2018года.

2. Совещание о проведении оперативно-профилактического мероприятия  «Твой Выбор!» в период с 11.05.2018 года по 18.05.2018 года (11.05.2018г.).

3. Урок ОБЖ Урок ОБЖ «Культура общения как форма профилактики и коррекции агрессии и экстремизма в подростковой молодежной среде» (14.05.2018г.).

4. Классный час «Богатое многообразие мировых культур», для обучающихся 1-4 классов (15.05.2018г.).

5. Классный час «Наша истинная национальность – человек», для обучающихся 5-7 классов (15.05.2018г.).

6. Классный час  «Толерантность и межнациональные кон­фликты. Как они связаны?» (15.05.2018г.).

7. Индивидуальная беседа с детьми, состоящими на учете ы ОДН ОМВД России по г. Сухой Лог на тему: «Профилактика и разрешение конфликтов» (14.05.2018г.)

8. Общешкольное мероприятие «День защиты детей», совместно с  117 ПЧ 59 отряда федеральной противопожарной службы (11.05.2018г.)

9. Разработка памятки для родителей  и обучающихся «Культура общения как форма профилактики и коррекции агрессии и экстремизма в подростковой молодежной среде», совместно с ОДН ОМВД России по городу Сухой Лог, Общественным советом при ОМВД России по городу Сухой Лог, распространение её на  родительском собрании (16.05.2018г.).

Социальный педагог МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова

Всероссийский  урок, посвященный  безопасному отдыху в летний период в МБОУ СОШ № 6

          Во исполнение приказа Управления образования № 251 от 08 мая 2018 года «О проведении в муниципальных образовательных  учреждениях городского округа Сухой Лог Всероссийского урока» в МБОУ СОШ № 6 проведены следующие мероприятия:

1.Утвержден  план проведения Всероссийского урока, посвященного безопасности  отдыху  летний период в МБОУ СОШ №6, приказ № 27/1 от 10.05.2018года.

2.Совещание о проведении профилактических  мероприятий  в рамках  Всероссийского урока, посвященного безопасному отдыху в летний период (11.05.2018г.).

3. Урок по ОБЖ «Безопасный отдых детей в летний период», для обучающихся 1-9 классов , совместно с старшим следователем СО ОМВД России по г.Сухой Лог майором  полиции  О.Л.Тимофеевой (16.05.2018г.).

4.Практическое занятие по отработке действий обучающихся в случае возникновения чрезвычайных ситуаций  на случай возникновения пожара (11.05.2018г.)

5. Общешкольное мероприятие «День защиты детей», совместно с  117 ПЧ 59 отряда федеральной противопожарной службы (11.05.2018г.)

6.Выставка детских плакатов  по культуре безопасного поведения обучающихся  (весь период в кабинете ОБЖ).

7.Выставка книг, журналов по вопросам безопасного поведения детей ( весь период).

8.Общешкольное родительское собрание  на тему: « Правила личной безопасности в быту, на улице», совместно с старшим инспектором  ОНД ГО Сухой Лог ГО Богданович УНД и ПР ГУ МЧС России по Свердловской области Р.В.Бунаковым, инспектором по пропаганде ПДД ОГИБДД ОМВД России по г. Сухой Лог Т.Н.Смирновой,  инспектором ОДН ОМВД России по г. Сухой Лог Ю.Н. Ивановой (16.05.2018г.).

9.Распространена  памятка «Правила личной безопасности детей  в летний период» (16.05.2018г.)

  Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова

Памятка для родителей по безопасности детей на воде в летний период

 УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!         

Безопасность жизни детей на водоемах во многих случаях зависит   ТОЛЬКО ОТ ВАС! 

       У маленьких детей обычно отсутствует природный страх перед водой и поэтому они смело лезут в нее, совершенно не осознавая грозящие им опасности. Дошкольники часто не способны адекватно оценить уровень угрозы, а значит, основная задача по обеспечению их безопасности на воде ложится на родителей.

      Малыши малышами, а взрослый должен неусыпно контролировать процесс купания детей, тем более дошкольного возраста, когда ребенок еще достаточно слаб и не организован и когда он может утонуть в считанные минуты.

Правила безопасности на воде купания- купание в открытых водоемах

1)  Для плавания используйте лишь круги и жилеты, предназначенные для применения в открытых водоемах, у них должны быть толще стенки и, желательно, несколько автономных камер. Чтобы ребенок не утонул при проколе одной из них.

2)Всегда будьте возле ребенка, который в воде. Не отводите от него взгляда. Дошкольник может за секунду уйти под воду и захлебнуться.

3)Старайтесь не брать дошкольников кататься на лодках, водных велосипедах и других плавательных средствах, это может быть опасно. Но даже если и берете малыша, всегда надевайте на него еще на берегу спасательный жилет.

4)Плавайте в специально отведенных местах с чистым проверенным дном, и где есть спасатель и медицинский пункт.

5)Если вы плаваете с детьми на природе, то выбирайте чистое мелкое место с течением меньше 0,5 метра/секунду. Предварительно проверьте самостоятельно дно, оно должно быть не топким и без острых предметов. Всегда будьте возле малышей.

6)Не разрешайте дошкольникам заплывать далеко от берега и нырять на мелких местах или там, где незнакомое дно.

Правила безопасности на воде купания- купание в надувных бассейнах

7)Никогда не позволяйте детям нырять в надувные бассейны.

8)Не оставляйте дошкольников без присмотра даже в маленьком тазике. Малыш может упасть лицом в воду и утонуть, у него еще слишком слабые руки для веса тела и поэтому ему тяжело подниматься.

9)Максимально оградите несанкционированных доступ к бассейну малышей, чтобы они самовольно не пошли плавать. Для этого снимайте лестницу, ставьте заградительный барьер, не оставляйте стулья по которым можно забраться внутрь, надевайте на верх плотный защитный чехол (который не провалится под весом ребенка или двух) или сливайте воду из бассейна. Надежной изгородью от малышей можно считать заслон высотой от полутора метров, в котором либо отсутствуют горизонтальные перекладины, либо они слишком малы, чтобы по ним удобно было взобраться.

10) Если у вас большой надувной бассейн с мощной системой слива и наполнения, то убедитесь что выпускная система не создает мощного давления, которое может засосать ребенка.

Общие правила безопасности родителям при купании дошкольников

1) Никогда не купайтесь в непогоду.

2)Всегда разъясняйте детям правила поведения на воде и не подавайте им дурной пример.

3)Никогда не ведите детей купаться в нетрезвом состоянии.

4)Наблюдайте за купающимися детьми.

5)Контролируйте эмоциональное состояние дошкольника, чтобы заигравшись, он не нахлебался воды.

6)Если ваш дошкольник уже хорошо плавает и ныряет, то не позволяйте ему  нырять в местах, где глубина меньше, чем 2,5 метра.

7)Не разрешайте дошкольникам плавать в одиночку, всегда находитесь на расстоянии до метра от них и подстраховывайте малышей рукой, даже если ребенок плывет с надувным кругом или жилетом.

8)При купании старайтесь, чтобы всегда на дежурстве был спасатель или инструктор, но никогда не рассчитывайте только на них, помните, что вы в первую очередь отвечаете за безопасность собственного ребенка на воде.

9)Следите, чтобы маршруты плавания маленьких детей не пересекались со старшими, это может привести к травме.

10)Не  купайтесь с детьми в местах, где это запрещено.

11)Не заплывайте за буйки, не прыгайте в воду со скал или в местах с неизвестным дном.

12)Старайтесь держать ребенка в поле своего зрения, когда он находится в воде.

13)Для детей, которые плохо плавают, применяйте специальные средства безопасности, надувные нарукавники или жилеты.

14)Строго контролируйте нахождения ребенка в воде, чтобы избежать переохлаждения. После купания в соленой воде необходимо помыться пресной.

15)Более взрослые дети подросткового возраста, если и идут сами к водоему, то должны плавать только в специально отведенных для этого местах с безопасным проверенным дном, при отсутствии глубоких ям, сильного течения, водоворотов или больших волн.

16)Достаточно взрослые дети уже должны знать не только правила поведения на воде и уметь плавать, но и обладать навыками поведения в критических ситуациях. Они должны понимать как себя вести, если судорогой свело ногу, уметь определить тонущего человека, оказать первую медицинскую помощь и т.д.

17)Научите азам техники спасения утопающих, если вы не можете сделать это сами, то сходите к инструктору по плаванию.

        Используйте простые понятные правила безопасности, а также стихи, картинки и рассказы, разъясняющие их.

Например, стихи:

В воде плескаться будем мы,                                                                                                                                  

У берега, где мама нас поставила,                                                                                                          

Совсем мы не боимся глубины,                                                                                                                  

 Мы просто водные все знаем правила!                                                                                                  

 Мы правила купания все соблюдаем на воде,                                                                                              

  Поэтому мы знаем, что никогда не быть беде.                                                                                        

Мы малыши послушные, родителей мы любим,                                                                                                                  

 И оттого знаем правила, и никогда их не забудем.

Итак, дошкольникам необходимо четко усвоить следующие правила безопасности на воде:

Нельзя заходить или заплывать глубоко в воду.                                                                                    

Нельзя плавать в воде без присмотра взрослых.                                                                                                  

  Нельзя нырять в воду, там где мелко, там где твердое или острое дно                                                                                                

  Не ныряй в маленький надувной бассейн.                                                                                                              

 Нельзя нырять в воду с лодок.                                                                                                                            

Нырять в воду можно только там, где хорошее дно, достаточная глубина, и где тебе разрешают взрослые, которые должны быть рядом.                                                                                                            

 Нельзя ходить по краю причалов, пирсов, волнорезов и других мест, откуда можно упасть в воду.

Не надо долго находиться в воде, можно сильно замерзнуть.

Когда играешь с детьми, запрещено их толкать в воду или удерживать под водой, они могут захлебнуться.                                                    

Нельзя купаться во время плохой погоды.                                                                                                      

Правило для тех, кто не умеет плавать или плохо плавает - когда купаешься, используй надувной круг, жилет, нарукавники.      

Не заплывай далеко от берега даже на надувном круге или в жилете - это опасно. Они могут лопнут и ь ты и начнешь тонуть.                                                                                                                              

   Если ты видишь, что кто-то тонет или кому-то плохо, сообщи об этом взрослым.                                    

 Если ты наглотался воды, замерз, у тебя судорога или просто плохо - выйди из воды!                          

 Будь осторожен на берегу реки, озера или моря, там могут быть ямы даже недалеко от берега.                  

Нельзя играть в воде в игры связанные с захватами соперника и удержанием его под водой, твой товарищ может захлебнуться и потерять сознание.

Не игнорируйте правила поведения на воде и не разрешайте делать это детям.

Вода - опасная для людей стихия.

Даже спокойная водная гладь, несмотря на кажущуюся безопасность, таит в себе угрозы.

Причем неприятности обычно случаются не с теми детьми, которые не умеют плавать, поскольку они обычно не заходят в воду глубже, чем по пояс, а с тем, кто мнят себя отличными пловцами. Многие несчастные случаи происходят именно из-за купания в запрещенных местах.

 Что нужно знать родителям про безопасность детей на воде

1)Купаться надо часа через полтора после еды;

2) Если температура воды менее +16 °С, то купаться вообще не рекомендуется, так как от холода могут начаться судороги или может произойти потеря сознания;

3) При температуре воды от +17 до +19 °С и температуре воздуха около 25 °С, в воде не следует находиться более 10-15 минут;

4)Плавать надо только в специально оборудованных для этого безопасных местах. Если вы решили поплавать, находясь в местах дикой природы, то выбирайте место с чистой водой, глубиной до 2-х метров, с ровным гравийным или песчаным дном и где течение воды слабое, то есть не превышает 0,5 м/с (для проверки бросьте в воду щепку или палочку).

5)Всегда хорошо проверяйте дно и следите за купающимися детьми. Дети должны купаться у самого берега.

6) Никогда не купайтесь в заболоченных местах.

7)Если вы находитесь в нетрезвом состоянии, то не пускайте детей в воду, они, оставшись без присмотра, могут попасть в беду.

8)Запрещено заплывать за буйки, а если их нет, то слишком далеко от берега;

9)Нельзя близко подплывать к судам;

10)Нельзя прыгать в воду в местах, где мелко или незнакомое дно;

11)Нельзя прыгать в воду с лодок, причалов, мостов и других, не предназначенных для этого мест;

12)Нельзя после перегрева на солнце или долгого бега резко прыгать в холодную воду, это может вызвать шок и потерю сознания или остановку сердца. Предварительно надо сполоснуться водой;

13)Нельзя купаться в шторм и при сильных волнах;

14)Не купайся в водоемах, берег которых обложен большими камнями или бетонными плитами, они покрываются мхом становятся скользкими и по ним опасно и трудно выбираться;

15)Надувные матрасы и круги предназначены для плавания только вблизи берега.

               Материал взят с сайта   https://nsportal.ru/detskiy-sa...

Памятка по мерам безопасности при купании в водоемах

ЭТО НАДО ЗНАТЬ и СОБЛЮДАТЬ!

  Уважаемые родители и ребята!

  На территории  городского  округа  Сухой Лог с 17 мая 2018 года  установлен  особый  противопожарный режим.

        Необходимо знать как взрослым, так и детям следующую полезную информацию:

 - правообладатели (собственники, землепользователи, землевладельцы, арендаторы) земельных участков обязаны убирать мусор и косить  траву на земельных участках, расположенных в границах населенных пунктов, садоводческих, огороднических  или дачных некоммерческих объединений; в полосах отвода и охранных зонах дорого, а также и на участках железнодорожных путей и автодорог не разрешается выбрасывать  горячий шлак, уголь и золу, а также горящие окурки и спички во время движения железнодорожного подвижного состава и автотранспорта;

- на земле общего  пользования населенных пунктов запрещается разводить, а также сжигать мусор, траву, листву  иные отходы, материалы или изделия, кроме как в местах и (или) способами, установленными органами местного самоуправления поселений и городских округов;

- не допускается сжигать отходы и тару, разводить костры в местах, находящихся на расстоянии менее 50 метров от объектов защиты;

- детям объяснять, с примерами ,об опасности и последствиях, которые могут поступить при детской шалости с огнем, а также как правильно организовать эвакуацию  из дома, здания и объекта с массовым  пребыванием людей.

Круглый стол  «Управление  мототранспортом»

      Управление мототранспортом несовершеннолетними подростками – вопиющий факт, который должен быть пресекаем в первую очередь родителями и общественностью. Мотоцикл, в отличие от автомобиля, обладает другой спецификой движения. Повышенная маневренность, меньшие габариты, а также более высокая динамика, требует от водителя особых навыков управления. Одним из наиболее желанных подарков для современных подростков, безусловно, является мопед. И многие родители, стараясь порадовать своих детей, покупают им данные транспортные средства, забывая об угрозе, которая за этим стоит. Также, многие несовершеннолетние часто садятся за руль мотоциклов, принадлежащих их родственникам.

      Мы знаем, что согласно поправкам в Правила дорожного движения, которые вступили в силу еще 1 сентября 2014 года, для управления всеми мототранспортными средствами необходимо водительское удостоверение.

      Так, мопедами, скутерами, мокиками, мотороллерами можно управлять с 16 лет при наличии водительского удостоверения категории "М". При наличии водительского удостоверения любой категории, также можно управлять всеми транспортными средствами категории "М". Управлять мотоциклом можно с 18 лет при наличии водительского удостоверения категории "А".

      Кроме того водитель должен передвигаться только в застегнутом мотошлеме, использовать защитную экипировку, соблюдать требование о движении с ближним светом, которое распространяется на все виды транспортных средств, соблюдать скоростной режим. За управление мотоциклом или мопедом без мотошлема, а также за перевозку пассажиров без мотошлема грозит административный штраф в размере 1000 рублей.       При управлении мототранспортом водитель должен помнить, что из-за небольших габаритов мотоцикла, трудно заметить его движение, особенно в темное время суток, а при нахождении мототранспорта в "слепой зоне" заметить его практически невозможно. Тормозной путь мотоцикла больше, чем у автомобиля, это объясняется тем, что мотоцикл тормозит всего двумя колесами, у которых степень сцепления с дорогой намного ниже. Кроме того при торможении на высокой скорости мотоцикл едет только прямо, что обусловлено конструкцией транспортного средства.

Сотрудники ГИБДД  в ходе несения службы регулярно выявляют несовершеннолетних нарушителей правил дорожного движения, в том числе касающихся управления мототранспортом. Информация по выявленным фактам рассматривается на заседаниях комиссии по делам несовершеннолетних.

      «При выявлении фактов нарушения ПДД несовершеннолетними водителями мопедов в обязательном порядке автоинспекторы в известность ставят подразделения участковых уполномоченных полиции и инспекции по делам несовершеннолетних. Родителей малолетних нарушителей привлекают к административной ответственности по ст.5.35 КоАП РФ за неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по их содержанию и воспитанию. Помимо этого, за передачу родителями мототранспорта несовершеннолетним, не имеющим водительского удостоверения, предусмотрен штраф в размере 30 тысяч рублей. Производство по делу об административном правонарушении прекращается после применения мер обеспечения производства по делу об административном правонарушении, необходимых для пресечения соответствующего противоправного действия (отстранение от управления транспортным средством, задержание транспортного средства)».

     ГИБДД по городу Сухой Лог  обращает внимание на то, что в соответствии с частью 1 статьи 12.7 КоАП РФ управление транспортным средством водителем, не имеющим права управления транспортным средством, влечет наложение административного штрафа в размере от 5 до 15 тысяч рублей и задержание транспортного средства.  Поэтом в  рамках профилактических мероприятий «Внимание-дети!» в МБОУ СОШ № 6 проведен для обучающихся круглый стол  «Управление  мототранспортом», совместно с Общественным советом при ОМВД России по городу Сухой Лог. Обучающимся напомнили все выше перечисленные правила, показали видеофильм «Основные правила управления мототранспортом», рассмотрели схемы правильного движения на мототранспорте по проезжей части. Данное мероприятие организовала и провела преподаватель-организатор ОБЖ Светлана Васильевна Дубакова.

Уважаемые участники дорожного движения! Помните, что мототранспорт является средством повышенной опасности, поэтому водителю необходимо быть максимально внимательным.

 Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6  Дубаковой С.В.

Объектовая тренировка «Действия на случай возникновения пожара»

 05 сентября 2018 года в МБОУ СОШ № 6 проведена объектовая тренировка, которая прошла  удачно, обучающиеся и все сотрудники школы сработали четко и организовано. Пожар в школе либо в другом общественном здании опасен не только большим скоплением людей. Опасность состоит и в том, что человек обычно недостаточно знает пути спасения в случае угрозы жизни. Печальный опыт показывает, что большинство в экстремальной ситуации пытается спастись знакомым путем, поэтому люди зачастую бегут прямо в огонь. Чтобы этого не произошло, каждый, находясь в любом помещении, должен узнать, где находятся аварийный или эвакуационный, основной и запасной выходы.

    Каждый учащийся должен правильно и без паники действовать при пожаре в школе. Школьник, заметивший задымление, загорание или уже большое пламя, обязан немедленно сообщить об этом учителю или дежурному МЧС, позвонив по телефону 101. При этом нужно сообщить точный адрес, назвать свою фамилию, номер телефона с которого вы звоните и сказать, что горит. Первоочередность этого действия очень важна, поскольку, чем быстрее прибудут спасатели, тем легче и успешнее будет ликвидирован пожар и оказана помощь людям. Не надо тратить времени на выяснение причин задымления и поиск места возгорания, потому что пожар тем временем может охватить большую территорию. Этому будет способствовать нередко встречающаяся отделка учебных помещений деревом, пластмассами и другими горючими материалами. Не надо забывать и об особой опасности мастерских, а также физических и химических лабораторий.

    После получения сообщения о пожаре все учащиеся и взрослые должны покинуть помещение через основные и запасные пути эвакуации. Эвакуация проводится немедленно, из всего здания, независимо от размеров пожара. Причем в первую очередь эвакуируются учащиеся из кабинетов, где создалась наибольшая угроза жизни.

    Каждое школьное здание имеет не менее двух эвакуационных выходов: в случае невозможности использовать один, отрезанный огнем, для спасения используется другой. В каждой школе также имеется план эвакуации на случай пожара или другого чрезвычайного происшествия. Обязанность всех учеников – ознакомиться с его содержанием и определить место расположения своего класса и пути движения при эвакуации. План вывешивается на хорошо видимых местах, примыкающих к путям эвакуации, чтобы каждый имел возможность его изучить.

    При неорганизованной эвакуации может возникнуть паника, что, в свою очередь, часто заканчивается трагически. Это объясняется тем, что эвакуация начинается практически одновременно со всех выходов и имеет четкую направленность. Например, в классе все ученики одновременно встают со своих мест и также одновременно направляются к выходу. Вследствие ограниченной пропускной способности эвакуационных путей и выходов создается толчея, что значительно уменьшает скорость движения. Это приводит к противоречию: чем быстрее люди стремятся покинуть помещение, тем больше времени они вынуждены затратить на это. Чтобы этого не произошло, очень важными при эвакуации являются собранность, дисциплинированность и четкое выполнение распоряжений учителя. Передвижение должно осуществляться организованно и без паники. При необходимости нужно оказывать помощь другим учащимся, особенно школьникам младших классов.

    Эвакуируясь с верхних этажей, используйте лестничные клетки. Не забудьте закрыть двери помещений, откуда проникает дым! Если помещение задымлено, то двигайтесь, пригнувшись к полу.

    В случае невозможности эвакуации из помещения обычным путем нужно спасаться через окна, если класс находится на первом этаже.

    Если загорание небольшое и пожар не принял угрожающих размеров, необходимо до прибытия пожарных тушить огонь имеющимися первичными средствами пожаротушения: огнетушителями, песком, водой (в том числе из пожарных кранов), плотным материалом.

    После вызова службы МЧС необходимо не забывать и о встрече спасателей-пожарных. Встречающий должен проинформировать прибывшее подразделение о сложившейся обстановке: есть ли угроза людям, где они находятся и т.д.

    Для того чтобы действия учащихся при пожаре были обдуманными и слаженными, в каждой школе ежегодно проводится «День защиты детей». На этом мероприятии отрабатываются в виде тренировок действия на случай  возникновения пожара в школе. Относиться к этому необходимо серьезно и ответственно. От ваших знаний и умений, полученных на этих «малых учениях», в реальной ситуации может зависеть ваша жизнь.

    На пожар, возникший в школе, надо вызывать и «скорую помощь». До ее прибытия пострадавшим оказывается первая доврачебная помощь. При отравлении дымом пострадавшего выносят на свежий воздух и делают искусственное дыхание до появления самостоятельного. У многих после нахождения в задымленном помещении могут наступить головные боли, рвота и ухудшение состояния. В таких случаях после эвакуации надо обратиться за помощью к медработникам.

    Полученные вами навыки при практической отработке действий по условному сигналу «пожар» в школе, могут пригодиться и при нахождении в других общественных местах, где может возникнуть пожар. Поэтому эти навыки будут полезными не только сейчас, но и в будущем, когда вы уже будете взрослыми.

Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6  Дубаковой С.В.

ОБЪЯВЛЕНИЕ о факте ДТП с  участием детей

Профилактика суицидов

Ко всем намекам на суицид следует относиться со всей серьезностью. Не может быть никаких сомнений в том, что крик о помощи нуждается в ответной реакции помогающего человека, обладающего уникальной возможностью вмешаться в кризис одиночества.

Профилактика депрессий у подростков является важной для профилактики суицидов. В профилактике депрессий у подростков важную роль играют родители. Как только у подростка отмечается сниженное настроение, и другие признаки депрессивного состояния -  необходимо сразу же, немедленно, принять меры для того, чтобы помочь ребенку выйти из этого состояния.

Во-первых, необходимо разговаривать с ребенком, задавать ему вопросы о его состоянии, вести беседы о будущем, строить планы. Эти беседы обязательно должны быть позитивными. Нужно «внушить» ребенку оптимистический настрой, вселить уверенность, показать, что он способен добиваться поставленных целей.  Не обвинять ребенка в «вечно недовольном виде» и «брюзгливости», лучше показать ему позитивные стороны  и ресурсы его личности. Не надо сравнивать его с другими ребятами – более успешными, бодрыми, добродушными. Эти сравнения усугубят и без того низкую самооценку подростка. Можно сравнить только подростка-сегодняшнего с подростком-вчерашним и настроить на позитивный образ подростка-завтрашнего.

Во-вторых, заняться с ребенком новыми делами. Каждый день узнавать что-нибудь новое, делать то, что никогда раньше не делали. Внести разнообразие в обыденную жизнь. Записаться  в тренажерный зал или хотя бы завести привычку делать утреннюю гимнастику, прокладывать новые прогулочные маршруты, съездить в выходные  на увлекательную экскурсию, придумывать новые способы выполнения домашних обязанностей,  посетить кинотеатр, выставки, сделать в доме генеральную уборку. Можно завести домашнее животное – собаку, кошку, хомяка, попугаев или рыбок. Забота о беззащитном существе может мобилизовать ребенка и настроить его на позитивный лад.

В-третьих, подростку необходимо соблюдать режим дня. Необходимо проследить за тем, чтобы он хорошо высыпался, нормально питался, достаточно времени находился на свежем воздухе, занимался подвижными видами спорта. Депрессия – психофизиологическое состояние. Необходимо поддерживать физическое состояние подростка в этот период.

И в-четвертых, обратиться за консультацией к специалисту – психологу, психотерапевту.

Эти слова ласкают душу ребенка…

- Ты самый любимый!

- Ты очень много можешь!

- Спасибо!

- Что бы мы без тебя делали!

- Иди ко мне!

- Садись с нами!

- Расскажи мне, что с тобой?

- Я помогу тебе…

- Я радуюсь твоим успехам!

- Чтобы ни случилось, твой дом – твоя крепость!

- Как хорошо, что ты у нас есть!

Куда можно обратиться за помощью:

1. ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ для ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И РОДИТЕЛЕЙ  городского округа Сухой Лог:  8- (343-73) - 4-46-2

 Понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, с 08.00- 20.00 часов. 

2. Областной государственный  круглосуточный, город Екатеринбург,

ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ для ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И РОДИТЕЛЕЙ 

 8-800-300-83- 83

3. Федеральный телефон доверия для детей

8-800-2000-122

Родителям о подростковом суициде

Суицид – это преднамеренное лишение себя жизни.

 Почему ребенок решается на самоубийство?

- нуждается в любви и помощи,

- чувствует себя никому ненужным,

- не может сам разрешить сложную ситуацию,

- накопилось множество нерешенных проблем,

- боится наказания,

- хочет отомстить обидчикам,

- хочет получить кого-то или что-то.

В группе риска – подростки, у которых:

• сложная семейная ситуация,
• проблемы в учебе,
• мало друзей,
• нет устойчивых интересов, хобби,
• перенесли тяжелую утрату,
• семейная история суицида,
• склонность к депрессиям.
• употребляющие алкоголь, наркотики,
• ссора с любимой девушкой или парнем,
• жертвы насилия,
• попавшие под влияние деструктивных религиозных сект или молодежных течений.

Признаки эмоциональных нарушений, лежащих в основе суицида

• потеря аппетита или импульсивное обжорство, бессонница или повышенная сонливость в течение, по крайней мере, последних дней,
• частые жалобы на соматические недомогания (на боли в животе, головные боли, постоянную усталость, частую сонливость),
• необычно пренебрежительное отношение к своему внешнему виду,
• постоянное чувство одиночества, бесполезности, вины или грусти,
• ощущение скуки при проведении времени в привычном окружении или выполнении работы, которая раньше приносила удовольствие,
• уход от контактов, изоляция от друзей и семьи, превращение в человека «одиночку»,
• нарушение внимания со снижением качества выполняемой работы,
• погруженность в размышления о смерти,
• отсутствие планов на будущее,
• внезапные приступы гнева, зачастую возникающие из-за мелочей.

Суицидальными подростками, в целом, часто руководят амбивалентные чувства. Они испытывают безнадежность, и в то же самое время надеются на спасение.

Признаки готовящегося суицида:

• угрожает покончить с собой,
• отмечается резкая смена настроения,
• раздает любимые вещи,
• «приводит свои дела в порядок».
• становится агрессивным, бунтует, не желает никого слушать,
• живет на грани риска, не бережет себя,
• утратил самоуважение.

Что Вы можете сделать?

-будьте внимательны к своему ребенку,

- умейте показывать свою любовь к нему,

- откровенно разговаривайте с ним,

- умейте слушать ребенка,

- не бойтесь прямо спросить о самоубийстве,

- не оставляйте ребенка один на один с проблемой,

- предлагайте конструктивные подходы к решению проблемы,

- вселяйте надежду, что любая ситуация может разрешиться конструктивно,

- привлеките к оказанию поддержки значимых для ребенка лиц,

- обратитесь за помощью к специалистам.

Чего нельзя делать?

- не читайте нотации,

- не игнорируйте человека, его желание получить внимание,

- не говорите «Разве это проблема?», «Ты живешь лучше других» и т.д.,

- не спорьте,

- не предлагайте неоправданных утешений,

- не смейтесь над подростком.

 Советы внимательным и любящим родителям:

- показывайте ребенку, что вы его любите,

- чаще обнимайте и целуйте,

- поддерживайте в сложных ситуациях,

- учите его способам разрешения жизненных ситуаций,

- вселяйте  в него уверенность в себе,

- помогите ребенку проявить свои переживания через игры, рисунки, лепку, увлечения.

Профилактика суицида

Памятки по профилактике суицидального поведения

Видеофильм «Железная дорога не терпит беспечности»

https://yadi.sk/i/16iOZKQJ8EeXZQ

Урок ОБЖ «Действия в случае  возникновения пожара» в МБОУ СОШ № 6

        В МБОУ СОШ № 6 в период с 07 декабря по 12 декабря 2018 года  для обучающихся с 5-9 классы проведены уроки ОБЖ по теме «Действия в случае  возникновения пожара». На данном уроке детям напомнили о признаках начинающегося пожара, о треугольнике  огня, об опасных факторах пожара,  об основных  причинах  пожаров в жилых и общественных зданиях, о вторичных поражающих  факторах пожара, о порядке действий при пожаре в квартире,  о действиях, если загорелся телевизор,  о действиях, если загорелась одежда,  о действиях, если обнаружили запах  газа в  квартире, о действиях  при утечке бытового газа, если погасло пламя  газа в горелке, утечка баллона с сжиженным газом, о действиях, если горит лес, о первичных средствах пожаротушения, о правилах безопасного  использования электробытовых приборов. На уроке подробно  были рассмотрены действия  человека в  случае возникновения пожара.

Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6  С.В.Дубакова

День памяти жертв погибших в ДТП

      19 ноября 2018 года  в  рамках  Всемирного  Дня памяти жертв ДТП, в нашей школе проведена  линейка  для учащихся 1-9 классов, посвященная памяти пострадавших в дорожных авариях и призывающая  к соблюдению правил дорожного движения. Цель Всемирного дня памяти жертв ДТП заключается в том, чтобы почтить память жертв дорожно-транспортных происшествий и выразить соболезнования членам их семей, а также еще раз напомнить всем о необходимости соблюдения правил безопасности дорожного движения.

       С самого утра  19  ноября ребята  детского объединения юные инспекторы «Регулировщики» организовали и провели линейку. Они  рассказали об основных  причинах  ДТП: превышение скорости, употребление алкоголя и отсутствие устройств, обеспечивающих безопасность водителей и пассажиров и правилах безопасного  поведения на дороге. Линейка проведена совместно с Общественным советом при ОМВД России  по городу Сухой Лог.

       Вечером члены детского объединения «Регулировщики» приняли участие в концерте, который был также посвящен жертвам погибшим в ДТП. От объединения  в ДК «Кристалл» выступала Арина Кораблева.

Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6  С.В.Дубакова

Турнир эрудитов «Мораль и права – дороги, ведущие к человечности.  Интересные люди городского  округа Сухой Лог»

 С целью  формирование гражданской позиции, правовой и нравственной культуры у  учащихся в МБОУ СОШ № 6 прошёл турнир эрудитов «Мораль и права – дороги, ведущие к человечности.  Интересные люди городского  округа Сухой Лог», совместно с Председателем Общественного  совета  при ОМВД России по городу Сухой Лог Владимиром Николаевичем Сборщиковым, председателем совета ветеранов при ОМВД России по городу Сухой Лог Иваном Владимировичем Смольниковым, ветераном ИДН милиции Ниной Павловной Новосёловой.

Турнир эрудитов  проводился по принципу викторины и состоял из следующих  этапов:

1. «Блицопрос».

2.Задание  «Кто быстрее?».

3.Задание  «Найдите выход».

4.Задание «Знаешь ли ты закон?».

      В  рамках задания «Блицопрос» ребята отвечали на вопросы: когда была принята ныне действующая Конституция РФ;                            в  каком году была принята первая Конституция СССР;     

кто может сказать, сколько лет исполняется Конституции РФ в этом году; когда отмечается Всемирный день прав человека; как называется малая группа, основанная на отношениях между мужем и женой, родителями и детьми; до какого возраста  человек признается ребенком.

      В рамках задания «Кто быстрее?»  ребятам  нужно было выбрать из предложенного перечня права ребенка, уголовные  преступления, обязательное правило поведения человека.

      В рамках задания  «Найдите выход» ребята решали правовые ситуации, которые помог проанализировать Иван Владимирович Смольников.

      В рамках задания «Знаешь ли ты закон?» ребятам нужно было   выбрать правильный ответ

из предложенных  видов наказания, правонарушений. По описанной ситуации определить  преступление.

       В ходе  данного турнира  ребятам рассказали о нормах морали, о добре, об умении бесконфликтно договариваться, о интересных событиях из  своей   работы, дали жизненные советы Нина Павловна, Владимир Николаевич, Иван Владимирович.

       В заключении участникам предложено выполнить  упражнение «Самооценка нравственных качеств», где  надо было  проранжировать  предложенные  качества личности  по степени их наличия и проявления у себя  и назвать то качество и нравственную категорию, которую они считают  самой  важной в жизни, с помощью которых они  могут  состояться, будучи взрослыми.

     В завершении встречи проведено упражнение «Снежинка». Дети разместили  снежинки на зеленом листе (13штук из 17), на жёлтом (4 штуки из 17).Выбирали цвета по своему желанию, который соответствовал их мнению.

Зеленый лист. Я удовлетворен  мероприятием.  Мероприятие было полезно для меня. Я с пользой и хорошо работал на  нём. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на  мероприятие.

Желтый лист. Мероприятие  было интересно. Я принимал в нем участие. Мероприятие было  в определенной степени полезно для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд заданий. Мне было на мероприятие  достаточно комфортно.

Красный лист. Пользы от  мероприятия  я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь. Мне это не нужно. К ответу на  мероприятие  я был не готов.

      Участие в таком турнире помогает учащимся лучше усвоить законы нашего государства, учит применять знания на практике, помогает формировать активную жизненную позицию у будущих граждан страны. В ходе турнира ребята получают хороший опыт работы в группе, учатся нести ответственность за свои действия. В игре приняли участие 17 человек, им пришлось померяться своими знаниями на 4-х этапах.

Все награждены грамотами от  МБОУ СОШ № 6, Общественного  совета  при ОМВД России по городу Сухой Лог, совета ветеранов при ОМВД России по городу Сухой Лог.

Социальный педагог МБОУ СОШ № 6  С.В.Дубакова

Материалы по безопасности

http://life.mosmetod.ru/index....

1. Дети-пешеходы

Необходимо запомнить самому и внушить ребенку: дорожное движение начинается не с проезжей части, а с первых шагов от порога или подъезда дома. Пройдите с ребенком весь путь до школы и ненавязчиво укажите на наиболее опасные участки – нерегулируемый перекресток, узкий тротуар, подъезд грузового транспорта к магазину, припаркованные автомобили и т.д. Обратите внимание на особенности детского мышления: дети пока не умеют предвидеть опасность и только учатся оценивать скорость движения автомашины при приближении к ним, к тому же из-за своего невысокого роста дети бывают невидимы для водителей, - а это опасно для жизни! Обязательно обратите внимание на возникающие опасности при посадке и высадке из общественного транспорта. Запомните: обходить стоящий автобус или троллейбус ни в коем случае нельзя. Нужно дождаться, пока транспорт отъедет, и только после этого переходить дорогу по пешеходному переходу.

Расскажите своему ребенку о том, что он является участником дорожного движения, и разъясните несложные правила для того, чтобы он мог ориентироваться в дорожной ситуации:

1) Когда идешь по улице пешком, то ты являешься пешеходом. Ходить по улице тебе разрешается только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов. Если тротуара нет, иди навстречу движению по обочине или краю дороги. Тогда не только водитель видит тебя издали, но и ты видишь приближающуюся машину.

2) Для того, чтобы перейти на другую сторону улицы, имеются определенные места и называются они пешеходными переходами. Они обозначены дорожными знаками «Пешеходный переход» и белыми линиями разметки «зебра».

3) Если нет обозначенного пешеходного перехода, ты можешь переходить улицу на перекрестках по линиям тротуаров или обочин.

4) Прежде чем перейти дорогу, убедитесь в полной безопасности. Остановись у края проезжей части, посмотри в обе стороны и, если нет машин, дойди до середины проезжей части. Еще раз посмотри налево и направо и, при отсутствии транспорта, закончи переход. Дорогу нужно переходить под прямым углом и в местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

5) Если на пешеходном переходе или перекрестке есть светофор, он покажет тебе, когда идти, а когда стоять и ждать. Красный свет для пешеходов – стой, желтый – жди, зеленый – иди. Никогда не переходи улицу на красный и желтый свет, даже если машин поблизости нет.

6) Как только загорелся зеленый свет, не «бросайся» с тротуара на дорогу. Бывает, что у машины неисправны тормоза, и она может неожиданно выехать на пешеходный переход. Поэтому переходить дорогу надо спокойно, убедившись, что автомобили остановились. Переходи, а не перебегай!

7) Опасно играть рядом с дорогой: кататься на велосипеде летом или на санках зимой.

Важно знать – чтобы не оказаться на дороге в аварийной ситуации, ребенок должен понимать, когда автомобиль становится опасным. Машина не может остановиться мгновенно, даже если водитель нажмет на тормоз. Главное правило безопасного поведения – предвидеть опасность.

Очень важно задуматься и о том, что в осенне-зимнее время начинает рано темнеть, и даже взрослый человек, одетый в темную одежду, для водителя при плохом уличном освещении становиться практически невидимым!

Как в этом случае обезопасить себя и ребенка? Для начала следует стараться использовать светлую или яркую одежду, лучше всего со световозвращающими элементами. Принцип их действия заключается в следующем: в темное время суток при попадании света от фар автомашины или уличного фонаря они начинают светиться, обозначая движение человека.

Для детей придумано уже большое количество разнообразных и интересных браслетов, значков, все чаще можно увидеть школьные портфели и рюкзаки со световозвращающими вставками, а также детские куртки и комбинезоны, это красиво и, самое главное, – безопасно!

материал с сайта https://гибдд.рф/about/social/...

2. Разработка безопасного маршрута "Дом-Школа-Дом"

Безопасный маршрут движения школьника "Дом-Школа-Дом" - это документ, в котором сочетается схема и описание рекомендуемого пути движения школьника из дома в школу и обратно. Маршрут разрабатывается обучающимся с помощью его родителей. Цель разработки маршрута:

• повысить безопасность движения в школу и обратно;

• обучить школьника умению ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в школу и из школы;

• предотвращать возможные опасности.

Порядок разработки маршрута

Дети вместе с родителями проходят путь от дома до школы и обратно и намечают наиболее безопасный (рекомендуемый) вариант, отмечают более опасные (нерекомендуемые) варианты. При выборе безопасного варианта выбираются места перехода улиц наиболее легкие и безопасные для ребенка. Пешеходный переход со светофором более безопасный, чем пешеходный переход без светофора, улица и участки, где не затруднен осмотр проезжей части (нет густых кустов, деревьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных), более безопасна, чем улица со стоящими машинами и другими предметами, закрывающими обзор и т.д.

Определить участки повышенной опасности, требующие более подробного описания – путь "Дом-Школа":

• выход из дома и первый переход через улицу;

• переход через улицу и перекрестки;

• последний переход через улицу и вход в школу.

Если в маршрут входит поездка школьника на автобусе и т.п., обратитесь к схеме, где приведено расположение улиц вблизи дома (место посадки в автобус) и расположение улиц вблизи школы (место выхода из автобуса и движения в школу).Для каждой улицы, которую приходится переходить, дается ее характеристика: интенсивность движения машин, возможность появления машин из-за поворота; предметы, мешающие осмотру улицы; кусты, деревья, стоящие машины и т.д.

В местах посадки в общественный транспорт делается запись: при подъезде автобуса стоять, отступив от края тротуара, т.к. автобус может занести, особенно в дождь, снег или гололед. Пока автобус не остановился, к двери не подходить! В последний момент при отправлении автобуса в автобус не садиться - может прищемить дверьми. Особенно опасна передняя дверь - после защемления дверьми можно попасть под колеса!

В местах выхода из общественного транспортазаранее подготовиться к выходу. Не опаздывать при выходе - может прищемить дверьми. Аккуратно выходить, чтобы не поскользнуться и не упасть. Если после выхода из общественного транспорта надо переходить улицу, подождите, пока уйдет автобус! Из-за автобуса выходить крайне опасно.Перед переходом улицы, на которой стоит школа, можно встретить товарищей и отвлечься от обзора за дорогой. Перед переходом внимательно осмотреть улицу. Переходить только шагом, разговоры прекратить, снять наушники и постараться не говорить по телефону!

На пути "Школа-Дом" участки те же, но определяется выход из территории школы и последний переход улицы и вход в дом, выделяются участки повышенной опасности, нерекомендуемые пути движения, чтобы объяснить, в чем их опасность и почему они не рекомендуются. Выбрав вариант движения школьника, родители вместе с ним наносят его на схему расположения улиц от дома до школы и от школы до дома. На этом же листе ниже нужно написать: номер домашнего или мобильного телефона ребёнка; фамилию, имя, отчество и контактные телефоны родителей. Можно указать примерное время, которое ребенок затрачивает на дорогу от школы до дома; фамилии одноклассников, которые ходят в школу этой же дорогой или с которыми ребенок встречается по пути, время, когда у школьника заканчиваются занятия (по дням недели).

Порядок использования маршрута

После составления маршрута родители, сопровождая сына или дочь в школу и обратно (в первые месяцы посещения для первоклассника и несколько раз - для учащихся других классов, которые ранее уже ходили в школу самостоятельно), добиваются практического овладения школьниками методами безопасного движения по маршруту, понимания ими всех опасностей, которые указаны в описанном маршруте.

Сопровождая ребенка, родители отрабатывают привычку заблаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода улицы только шагом, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.Крайне важно добиваться, чтобы любой предмет, мешающий осмотреть улицу, сам по себе рассматривался школьниками как сигнал опасности.

Школьник, чтобы избежать травмирования, должен:

• Уметь принимать своевременное решение, когда бежать и звать на помощь, а когда просто быть начеку.

• Переходить улицу в установленном месте, только внимательно ее осмотрев.

• Переходить нужно шагом. Недопустимо бегать через дорогу, стараясь успеть на автобус.

• Из дома надо выходить заблаговременно, чтобы не спешить.

• Если переход не регулируется светофором, следите внимательно, когда приближается грузовик или автобус. Сзади него может быть не видна другая машина! Машину лучше пропустить и, пропустив ее, подождать, пока она отъедет подальше. Ведь когда машина близко, за ней могут быть не видны встречные машины.

• При подъезде автобуса стоять, отступив от края тротуара, т.к. автобус может занести, особенно в дождь, снег или гололед. Пока автобус не остановился, к двери не подходить! В последний момент при отправлении автобуса в автобус не садиться - может прищемить дверьми. Особенно опасна передняя дверь - после защемления дверьми можно попасть под колеса!

• В местах выхода из общественного транспортазаранее подготовься к выходу. Не опаздывай при выходе - может прищемить дверьми. Аккуратно выходи, чтобы не поскользнуться и не упасть.

• Если после выхода из общественного транспорта надо переходить улицу, подожди, пока не уйдет автобус.

• Подойдя к перекрестку (пешеходному переходу),внимательно осмотри проезжую часть дороги!

• Перед переходом внимательно осмотри улицу.

• Переходи улицу только шагом, прекратив разговоры (в том числе и по телефону), сними наушники!

• Хорошо знать свой район.

• Не приближаться к густым кустам, насаждениям деревьев, заброшенным домам.

• Знать все безопасные места, где можно укрыться и получить помощь.

• Знать, что, отделившись от группы, вы становитесь более уязвимым.

• Не привлекать к себе внимание вызывающим поведением и ценными вещами.

• Быстро обращаться в полицию в случае инцидентов или преступления.

• Строго соблюдать маршрут безопасного движения «Дом – Школа - Дом».

• Знать правила дорожного движения.

Автор - составитель: методист ГМЦ ДОгМ Субботина Т.В.

3. Интернет-сайты по безопасности дорожного движения

Госавтоинспекция  https://гибдд.рф/mens

Всероссийская газета "Добрая дорога детства"   http://www.dddgazeta.ru/about/

За безопасность на дорогах России  https://bezdtp.ru/bezdtp/ru/

Дорога без опасности   http://bdd-eor.edu.ru/

 http://life.mosmetod.ru/index....

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МВД РОССИИ ПО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОТДЕЛ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ГОРОДУ СУХОЙ ЛОГ  (ОМВД России по г.Сухой Лог)

 Анализ

состояния детского дорожно-транспортного травматизма на территории Свердловской области за 7 месяцев 2019 года

 На территории Свердловской области за 7 месяцев 2019г. зарегистрировано 201 ДТП с участием детей, в которых 214 детей получили травмы различной степени тяжести и 8 детей погибли.

- 03.01.2019 в 20.50 на 48 км автодороги «с. Николо-Павловское -                 с. Петоркаменское - г. Алапаевск» (Нижнетагильская территория) водитель а/м «Фрейт Лайнер», мужчина 1970 г.р., не справился с управлением транспортного средства и допустил столкновение с тремя автомобилями, следующими во встречном направлении. В результате ДТП 4 человека погибли, в том числе 2 ребенка-пассажира автомобиля ВАЗ-21120, 6-ти месячные братья-близнецы, находившиеся на заднем сиденье автомобиля в детских удерживающих устройствах, соответствующих их весу и росту.

- 02.03.2019г.в 18:45 на 15 км 29 м автодороги «Нижний Тагил – Нижняя Салда» (Нижнетагильская территория) водитель а/м «Ниссан Кашкай», мужчина 1968 г.р., не справился с управлением транспортного средства и допустил занос автомобиля с последующим выездом на полосу, предназначенную для встречного движения, где произошло столкновение с автомашиной «Ниссан-Тиана». В результате ДТП погибли 3 человека, в том числе 1 несовершеннолетний пассажир а/м «Ниссан Кашкай», девочка 2-х лет, находившаяся на заднем пассажирском сидении справа в детском удерживающем устройстве, соответствующем росту и весу ребенка.

- 16.05.2019г. в 10:40 на 239 км 450м автодороги «Пермь – Екатеринбург» (Нижнесергинский район), в месте производства дорожных работ, водитель а/м «Камаз», мужчина 1962 г. р., не обеспечил постоянный контроль за движением, в результате чего допустил наезд на стоящий а/м «Лада», водитель которого ожидал разрешающий сигнал светофора. От удара легковой автомобиль допустил наезд на впереди стоящий а/м «УАЗ Патриот». В результате ДТП водитель и два пассажира а/м «Лада» скончались на месте ДТП, среди них ребенок 11 лет. Несовершеннолетний пассажир перевозился с использованием ремня безопасности на заднем пассажирском сидении автомобиля.  За рулем находился отец ребенка, на переднем пассажирском сиденье – мать, которые погибли в результате ДТП. Водитель автомобиля «Камаз» пояснил, что во время движения, подъезжая к месту ремонта дорог, отвлекся от управления на звонок телефона, который упал за сиденье, он наклонился, чтобы поднять его и в этот момент перепутал педаль тормоза с педалью газа.

- 18.05.2019 года около 15:00 часов в поле, рядом с лесным массивом, в 1 км от 14 км автодороги "Подъезд к г. Нижние Серги" (Нижнесергинский район) несовершеннолетний водитель квадроцикла «ATV 500H», мальчик 12-и лет, не обеспечил постоянный контроль за движением, допустил опрокидывание транспортного средства на себя. В результате ДТП получил телесные повреждения и скончался до приезда скорой медицинской помощи. Снегоболотоход принадлежит отцу, который выехал с сыном и племянником в поле специально, чтобы научить их управлять данным транспортным средством.

- 19.05.2019г. в 20:35 по адресу: с. Коптелово Алапаевского р-на пер. Пушкина, д. 7, водитель мужчина 1982 г. р., управляя а/м «ВАЗ-21053» в состоянии опьянения, выбрал скорость, не обеспечивающую постоянный контроль за движением, не справился с управлением, допустил съезд с моста через реку Реж с последующим опрокидыванием. В результате ДТП водитель и 3 пассажира, в том числе 13-и летний ребенок, от полученных травм скончались на месте ДТП, 1 пассажир получил травмы, доставлен в Алапаевскую ГБ, где от полученных травм скончался. Ребенок находился на заднем пассажирском сиденье, перевозился без использования ремня безопасности. За рулем автомобиля находился отец несовершеннолетнего, который воспитывал сына один. Мать проживала отдельно.

- 11.06.2019г. в 19.00 в г. Березовский водитель, женщина 1977 г. р., управляя а/м «Рено-Дастер» допустила наезд на пешехода, 7-и летнего мальчика, выбежавшего на проезжую часть в ситуации закрытого обзора из-за кустов. Со слов очевидцев ребенок испугался собаки. В результате ДТП ребенок скончался на месте ДТП до приезда бригады Скорой медицинской помощи.

- 28.06.2019г. в 23.40 в г. Березовский на 36км + 400м автодороги «Екатеринбург-Реж-Алапаевск» водитель, женщина 1985 г. р., управляя автомашиной «ВАЗ-21099», при совершении маневра разворот допустила остановку транспортного средства поперек полосы движения (автомобиль заглох, отключился двигатель и световые приборы, обеспечивающие видимость). Пассажир 13 лет, при выходе из автомобиля был сбит водителем ВАЗ-21150, который совершил наезд на автомобиль ВАЗ-21099, двигаясь в попутном направлении. Ребенок скончался на месте ДТП.

Таким образом, проведенный анализ ДТП показал, что пятеро детей – пассажиров погибли в автомобилях своих родителей, один ребенок погиб, управляя квадроциклом с разрешения отца. Двое детей погибли в качестве пешеходов, при этом один из них получил смертельные травмы, выходя из транспортного средства к родителям.

По категориям участников дорожного движения пострадавшие дети распределились следующим образом:

- Пассажиры - 104, из них в возрасте до 12 лет пострадали 83 ребенка. Из-за нарушения водителями правил перевозки детей травмированы 11 детей. 

Подавляющее большинство происшествий, где пострадали дети-пассажиры, являются столкновениями. В результате данного вида ДТП погибли 4 ребенка и 88 получили травмы различной степени тяжести. Четверть столкновений, в которых пострадали дети-пассажиры, связана с выездом на полосу встречного движения (21 ДТП из 91). По причине данного нарушения ПДД погибли 3 ребенка и травмированы 28 детей. В результате 11 ДТП, связанных с опрокидыванием транспортного средства, травмы получили 10 детей, 2 ребенка погибли, при несоблюдении очередности проезда пострадали 40 детей и в результате несоблюдения дистанции пострадали 18 детей, 1 погиб. На дорогах, расположенных в черте населенных пунктов зарегистрировано 51 ДТП, вне населенных пунктов – 40 ДТП.

Наибольшее количество детей-пассажиров пострадало в возрасте до 7 лет - 69 детей, в возрасте от 7 до 12 лет зарегистрировано 23 пострадавших ребенка-пассажира и в возрасте от 12 до 15 лет пострадали 12 детей.

Из 91 ДТП, в которых пострадали дети-пассажиры, 15 ДТП зарегистрированы в субботу: 1 ребенок погиб, травмированы 16 детей; в четверг зарегистрировано 16 ДТП, в которых погибли 3 ребенка и пострадали 19 детей; в воскресенье в результате 13 ДТП погиб 1 ребенок и 17 травмированы. Наименьшее количество детей-пассажиров пострадало в понедельник (в результате 10 ДТП травмы получили 11 детей).

В Екатеринбурге за текущий период 2019 года зафиксирован один случай получения травмы ребенком в результате падения с прицепного устройства трамваев, которое они использовали как средство передвижения.

- Пешеходы - 85 детей травмированы, из них по собственной неосторожности – 34. Находясь на пешеходных переходах травмы получили 36 детей.

Рассмотрение распределения ДТП с детьми-пешеходами по времени совершения отчетливо свидетельствует о том, что максимальное количество ДТП с их участием совершается в период с 14.00 до 21.00 (53 ребенка пострадали, 1 погиб), при этом пик травмирования детей-пешеходов приходится на период с 17.00 до 21.00, когда травмы получили 37 детей и 1 погиб. С 7.00 до 14.00 были травмированы 32 ребенка в качестве пешеходов.

Таким образом, 37 ДТП с участием детей-пешеходов произошли в светлое время суток, в темное время суток зарегистрировано 6 ДТП, 1 погиб. Из 85 ДТП только два происшествия, в одном из которых погиб 1 ребенок, произошло на дороге, расположенной вне населенного пункта, остальные ДТП зарегистрированы на улично-дорожной сети городов и населенных пунктов, при этом большая часть произошла в городе Екатеринбурге (36 ДТП из 85).

Наибольшее количество зарегистрированных травм получили дети в возрасте от 7 до 10 лет (31 ребенок), из которых 16 стали виновны в ДТП, 1 погиб. Возрастная категория детей-учащихся средней школы, с 14 до 16 лет, по количеству получения травм стоит на втором месте - 25, из которых 3 нарушили ПДД при переходе проезжей части дорог. Дети 10 – 14 лет были травмированы в 22 случаях, из них по собственной неосторожности пострадали 13 детей, 1 погиб. В возрасте до 7 лет травмированы 9 детей, 6 из которых в момент ДТП находились в сопровождении взрослых родственников.

Основные нарушения ПДД РФ, допущенные детьми – это переход проезжей части дороги в неустановленном месте, в зоне видимости пешеходного перехода или перекрестка (16 случаев травмирования). По причине выхода на проезжую часть в ситуации закрытого обзора травмы получили 10 детей. Неожиданно выбежали на дорогу перед близко идущим транспортом 5 и 2 пострадали в результате движения на запрещающий сигнал светофора.

- Водители механических транспортных средств – 5 ДТП, в результате которых один ребенок-водитель квадроцикла погиб на месте ДТП и 4 пострадали, управляя мотоциклом.

- Велосипедисты – 19 ДТП, из которых 14 произошли по причине собственной неосторожности. Основным видом нарушения среди детей – велосипедистов явилось несоблюдение очередности проезда (7 ДТП), сопутствующим фактором 11 ДТП явилось управление при движении по автодороге велосипедом, лицом моложе 14 лет.  Анализируя количество ДТП по дням недели, наибольшее количество произошло в четверг (4 ДТП), пятницу (4 ДТП) и в воскресенье (4 ДТП).

По вине самих детей зарегистрировано 56 ДТП, в результате которых 2 ребенка погибли и 54 получили травмы различной степени тяжести.

По причине нарушения ПДД РФ водителями автотранспортных средств за 7 месяцев 2019 года в результате 152 ДТП 7 детей погибли и 166 - травмированы.

По результатам проведенного дифференцированного анализа состояния детского дорожно-транспортного травматизма отслеживается рост всех показателей аварийности. Количество ДТП с участием детей-пассажиров выросло на 31,9%, детей-пешеходов на 21,4%, детей-велосипедистов на 5,6%.

Взрослые, берегите себя и своих детей!

Будьте внимательны и осторожны на проезжей части!

Как не стать жертвой мошенничества

Предупрежден - значит вооружен

Лето

Осень- зима

Правила безопасности на водных объектах

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МВД РОССИИ ПО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОТДЕЛ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ГОРОДУ СУХОЙ ЛОГ  (ОМВД России по г.Сухой Лог)

Информация по факту ДТП

Берегите себя и своих детей!

  Будьте внимательны и осторожны на проезжей части

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МВД РОССИИ ПО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОТДЕЛ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ГОРОДУ СУХОЙ ЛОГ  (ОМВД России по г.Сухой Лог)

Информация по факту ДТП

 19.08.2019 в 03.20 по адресу г. Сухой Лог, ул. Ленина, 43 20-летний водитель автомобиля «Форд Фокус» при преследовании нарядом ДПС ГИБДД в темное время суток на прямом участке дороги не  выдержал скорость, обеспечивающую постоянный контроль за ТС, в результате чего допустил съезд с проезжей части дороги с последующим опрокидыванием. В результате ДТП травмы в виде СГМ, ушиба мягких тканей лица, ушиба нижней конечности справа получил 16-летний пассажир автомобиля, который находился на переднем пассажирском сидении. Подросток был госпитализирован. Медиками у него установлено состояние алкогольного опьянения.

В ходе выяснения обстоятельств ДТП было установлено, что компания молодых мужчин и вместе с ними 16-летний мальчик поздней ночью распивали спиртные напитки в гаражах по ул.Артиллеристов. У одного из компании имелись ключи от автомобиля Форд Фокус, принадлежащего его матери, которая не разрешала сыну управлять автомобилем. Он предложил своим друзьям на этой машине покататься, сам остался в гараже. За руль автомобиля сел 20-летний житель Сухого Лога, не имеющий водительского удостоверения и ранее привлекавшийся к ответственности за нетрезвое вождение без прав. В машине кроме водителя находилось еще трое пассажиров, в том числе несовершеннолетний подросток, который сел спереди. Около 3 часов ночи компания ехала по ул. Ленина, где нес службу экипаж ДПС ГИБДД. Требование сотрудников полиции остановиться водитель проигнорировал. В ходе преследования нарядом ДПС, поднимаясь в «ленинскую гору», водитель Форда не справился с управлением, и автомобиль перевернулся. В результате ДТП травмы получили сам водитель и еще два пассажира, в том числе подросток, который был госпитализирован.

По фактам ДТП ведется административное расследование. Виновные привлечены к административной ответственности.

Взрослые, берегите себя и своих детей!

Будьте внимательны и осторожны на проезжей части!

  УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МВД РОССИИ ПО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОТДЕЛ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ГОРОДУ СУХОЙ ЛОГ  (ОМВД России по г.Сухой Лог)

Информация по факту ДТП

27.08.2019 в 15.40 по адресу Сухоложский р-н, с. Новопышминское, ул.Ленина, 5а водитель автомобиля ВАЗ-2114, не справилась с управлением, допустила съезд с проезжей части с последующим наездом на стоящий автомобиль «ИЖ-27156», после чего произошел наезд на 15-летнего подростка, который находился на придомовой территории жилого дома, стоял за автомобилем, и наезд на столб ЛЭП.

 В результате ДТП мальчик получил травмы в виде переломов бедра и ключицы, открытой черепно-мозговой травмы. В тяжелом состоянии ребенок был госпитализирован в реанимационное отделение.

В момент ДТП в автомобиле ВАЗ находились две дочери водителя в возрасте 4 и 9 лет, которые были пристегнуты ремнями безопасности и по счастью отделались испугом. Водительский стаж женщины составляет 6 лет, пояснить, почему потеряла управление автомобилем, она не смогла. Состояние опьянения у нее не установлено. 

Взрослые, берегите себя и своих детей!

Будьте внимательны и осторожны на проезжей части!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

 ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ МВД РОССИИ ПО СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОТДЕЛ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПО ГОРОДУ СУХОЙ ЛОГ  (ОМВД России по г.Сухой Лог)

 Информация по факту ДТП

24.10.2019 в 7.30 по адресу город Сухой Лог, ул. Юбилейная, 16 на нерегулируемом пешеходном переходе водитель автомобиля «Джилли-МК» допустила наезд на велосипедиста – 11-летнего мальчика, который двигался по переходу на велосипеде.

В результате наезда ребенок получил ушибы, в медицинской помощи не нуждается. 

Выехавшего на пешеходный переход велосипедиста увидела слишком поздно, предприняла экстренное торможение, но наезда избежать не смогла

Как пояснил мальчик, он ехал на велосипеде по тротуару, подъехав к пешеходному переходу, не останавливаясь и не слезая с велосипеда, продолжил движение на велосипеде через проезжую часть. Таким образом, ребенок нарушил п.24.8 ПДД РФ. Информация о данном факте направлена в ТКДН и ЗП Сухоложского района.

Берегите себя!

 Будьте внимательны и осторожны на проезжей части!

Правила безопасного поведения на льду

В МБОУ СОШ № 6 проведены занятия по правилам безопасного поведения на льду для обучающихся, их родителей и  сотрудников школы:

1.Урок ОБЖ  на тему «Правила безопасного  поведения людей на льду», для обучающихся 5-9 классов, 11.11.2019г.

2.Классный час «Правила безопасного  поведения людей на льду», для обучающихся 1-4 классов,11.11.2019г.

3.Обучающиеся 1 класса нарисовали рисунки «Правила безопасного поведения на льду».

4.Опубликована памятка на школьном сайте, на стенде в коридоре 3-го этажа «Правила безопасного  поведения людей на льду», по вацапу отправлена в группу родителей каждого класса, 11.11.2019г.

Инструкция о проведении дезинфекционных мероприятий в офисных помещениях 

Урок безопасности

    С целью предупреждения  неблагоприятных ситуаций с обучающимися  в МБОУ СОШ № 6  проведены следующие мероприятия:

1.Урок ОБЖ  на тему «Правила безопасного  поведения людей на льду», для обучающихся 5-9 классов, 11.11.2019 г. Данное  мероприятие прошло с Общественным советом при ОМВД России по городу Сухой Лог.

2.Классный час «Правила безопасного  поведения людей на льду», для обучающихся 1-4 классов,11.11.2019г.

3.Опубликована памятка на школьном сайте, на стенде в коридоре 3-го этажа «Правила безопасного  поведения людей на льду», по вацапу отправлена в группу родителей каждого класса, 11.11.2019г.

Хочется сказать, что необходимо соблюдать правила безопасного  поведения на льду.

 Преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ СОШ № 6                              С.В.Дубакова

https://disk.yandex.ru/client/...

https://disk.yandex.ru/client/...

https://yadi.sk/i/uxCb1c9cpKk8...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

ОДН ОМВД России по городу Сухой Лог Общественный совет при ОМВД России по городу Сухой Лог

 ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НАРКОМАНИИ И ТОКСИКОМАНИИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ

Уважаемые родители!

Обращаем ваше внимание на то, что в настоящее время проблема наркомании и токсикомании прогрессирует все больше среди молодого поколения.

Если ваш ребенок находится в какое-то время вне вашего внимания, то вам просто необходимо присматриваться к нему, чтобы вовремя заметить, не стал ли он «жертвой» наркомании.

Вы хотите уберечь своего ребенка от пагубных привычек? Тогда прочтите для себя ряд наших советов:

- Как заметить, что подросток начал употреблять наркотические вещества?

- Как подросток становится наркоманом и токсикоманом?

- Почему он решает попробовать то или иное вещество?

Наркомания и токсикомания – это тяжелые хронические заболевания, причиной которых является употребление психоактивных веществ ПАВ (лекарственных препаратов, химических и растительных веществ), характеризующиеся развитием психической (болезненное стремление вновь и вновь испытывать это измененное состояние), и как в следствие, физической зависимости, психическими и соматическими расстройствами, изменением личности.

Это происходит вследствие перестройки организма под действием постоянного поступления наркотика. Как только действие наркотика прекращается, наступает тяжелое состояние, которое наркоманы называют «ломкой», медики – «абстиненцией» (синдром отмены).

Подросток, употребляющий ПАВ становится рабом того вещества, которое он употреблял, не случайно в медицине используется термин «зависимость».

Одна из причин – интерес, желание испытать неизвестные ощущения, другая – быть принятым в определенную группу. Нередко желание «забыться» и удовлетвориться жизнью, приводит подростка к наркомании.

Часто родители довольно поздно и неожиданно для себя замечают, что их ребенок употребляет наркотические и токсические вещества, хотя перемены можно было увидеть в его поведении. Подросток становится скрытным, избегает родителей, ведет какие-то тайные переговоры по телефону, старые друзья и занятия, включая образовательное учреждение, ему уже не интересны. Он утрачивает интерес к учебе, убегает из дома на несколько дней, становится неуправляемым и агрессивным. Появляются резкие смены настроения, вялость, апатия. Наблюдается снижение интеллектуального развития, расстройство деятельности различных систем. Его одежда неряшлива, в карманах можно обнаружить баночки, шприцы, иглы, таблетки. Увеличиваются денежные расходы подростка, из дома нередко исчезают вещи.

Это должно насторожить Вас!!! Он может прийти в необычном состоянии, ведь именно это состояние – наркотическое опьянение – цель приема наркотиков. Чаще всего наркотическое опьянение подросток испытывает вне дома или в отсутствии родителей, но остаточные признаки этого состояния можно наблюдать спустя несколько часов после приема ПАВ. Вы можете заметить необычное возбуждение или раздраженное состояние. Вялый и сонный, с рассеянным вниманием, представленный сам себе, он может как бы задремать. А может быть благодушен, беспричинно весел. Вернувшись домой в таком состоянии, он с жадностью будет утолять жажду или голод. Присмотритесь! Характерно ли это для вашего ребенка? Всегда ли у него повышенный аппетит? Обратите внимание как двигается подросток. Возможно, вы заметите порывистые, размашистые, грубые движения, неуверенность в ходьбе.

Пусть ваше внимание привлечет внешний вид ребенка. Посмотрите ему в глаза – нет ли в них необычного блеска? Зрачки после применения наркотических и токсических веществ становятся либо необычно узкими, либо необычно широкими. Склеры могут быть покрасневшими, веки отечными. Насторожить должна бледность кожи или ее покраснения. Иногда она приобретает сальный налет. Наконец, посмотрите на руки вашего подростка: в области локтевых сгибов, на предплечьях, на тыльных поверхностях кистей могут быть следы от инъекций. Иногда подростки пытаются скрыть следы от инъекций царапинами.

Нетрудно обнаружить запахи при дыхании ребенка, от его одежды. Порой насторожить может и отсутствие запаха: подросток выглядит опьяневшим, говорит, что выпил спиртное, а запаха алкоголя нет. Проверьте, как чувствует себя ребенок на следующий день после необычного состояния: он может выглядеть заторможенным, вялым, разбитым, испытать мышечную слабость. Но это не весь перечень признаков, по которым можно заподозрить, что подросток начал употреблять опьяневшие вещества. Насторожить вас должно все необычное, что вы заметили в своем ребенке.

Надо иметь в виду, что многие признаки, о которых шла речь, можно заметить лишь на первых порах, потом организм начинает привыкать к системной интоксикации, и внешние признаки наркотического опьянения изменяются, их сможет обнаружить только специалист.

Если вы что-то заподозрили, не стоит «нападать» на ребенка с упреками и принимать «жестокие» меры. Поговорите с ним доверительно, во всяком случае, попытайтесь это сделать. Приведите его к специалисту наркологу. Попробуйте убедить его, что консультация врача-нарколога – это не наказание, а реальный шанс ему помочь. Чем раньше начато лечение – тем больше надежды на успех.

В подростковом возрасте проявляются изъяны предшествующего воспитания. Следовательно, важнейшая задача родителей — это контроль за состоянием ребенка. Необходимо обязательно обращать внимание на то, в каком состоянии он пришел домой, сравнивая с состоянием, в котором он вышел из дома. Это позволяет вовремя выявить, к примеру, случаи, когда подросток впервые закурил, принял алкоголь или наркотики.

Вы можете ознакомиться с описанием симптомов и внешних признаков в поведении ребенка, принимающего ПАВ:

Симптомы:

- замедленные реакции, сонливость, невнятная речь, изменение личности (появление других ценностей), снижение физической силы, трудоспособности, или повышенная активность, ухудшение координации, нарастающая слабость, агрессивность, бессмысленное выражение лица, зрачки глаз расширены, повышенный аппетит, слабо выраженные галлюцинации, повышенное артериальное давление, потеря болевых ощущений, чувство превосходства, ощущение неуязвимости.

Внешние признаки:

- нарочитость движений, провалы в памяти, запах табака (дыма), наличие спичек, зажигалок, табака в швах карманов, тюбиков клея, папиросной бумаги, белого кристаллического порошка, небольших камнеподобных кусков в стеклянных пузырьках или полиэтиленовых пакетиках, иглы или шприца для подкожных инъекций, обожженных крышек от бутылок или ложки, свечей, бритвенных лезвий, пожелтение пальцев, вид пьяного человека, красные отеки под глазами, сильный запах жженых листьев, мелкие семена в складках одежды и швах карманов, обесцвеченная кожа на пальцах.

Обращайте внимание на неожиданные изменения в поведении подростка:

• резкое снижение или повышение активности;
• потеря интереса к учебе, увлечениям, пропуски занятий;
• необъяснимая раздражительность, лживость, рассеянность;
• появление подозрительных приятелей, резкое изменение круга друзей;
• появление скрытности в поведении, отказ сообщать о своем местонахождении;
• позднее возвращение домой в необычном состоянии;
• трудное пробуждение по утрам, невнятная речь;
• потеря аппетита, снижение веса, сонливость.

Вас должно насторожить:

• исчезновение денег или ценностей из дома;
• увеличение требуемой суммы денег на карманные расходы;
• наличие у подростка медикаментов, шприцев, ампул, тюбиков из-под клея;
• непривычные запахи, пятна на одежде, следы на теле подростка.

       Помните: основные причины, приводящие подростка к употреблению наркотиков (кроме генетической предрасположенности и родовой травмы) — причины, возникшие в результате неблагоприятных семейных отношений:

• неадекватная заниженная или завышенная самооценка;
• отсутствие четкой цели в жизни, отсутствие заботы о себе и о своем здоровье;
• недостаток любви и поддержки в семье;
• эмоциональная боль, разочарование а семье от психологической (а иногда и физической) травмы, полученной в детстве от родителей;
• гиперопека со стороны родителей, отсутствие навыков самостоятельного приема решений;
• низкая устойчивость к стрессам, неумение справляться с трудностями;
• неумение получать удовольствие, удовлетворение от повседневной  жизни;
• отсутствие нравственных ценностей, внутреннего стержня.

Изучив симптомы, понаблюдав за внешними признаками и выявив наличие вредной привычки на ранней стадии, необходимо:

• провести мероприятия по профилактике ПАВ — лекции, беседы, тренинги и т. д.;
• использовать интерактивные методы, быть готовыми вместе с подростками исследовать собственный эмоциональный и поведенческий опыт;
• больше внимания уделять формированию навыкам отказа от ПАВ — зависимости, нежели информационной части общения;
• не бороться с негативными явлениями вредной привычки, а вместо этого пропагандировать позитивные стороны ее отсутствия.
• проводить профилактику ПАВ-зависимости ребенка необходимо параллельно с ПАВ-зависимостью взрослых;
• профилактика ПАВ-зависимости должна опираться на ценности подростков, а не на ценности взрослых;
• важно обратить внимание на организацию досуговой деятельности подростка, его занятость в свободное время.

Профилактическую работу целесообразно проводить родителям совместно с социальным педагогом, психологом школы, наркологом.

• Рекомендации для родителей по профилактике наркомании и токсикомании подростков

1. Не паникуйте. Даже если вы уловили подозрительный запах или обнаружили на руке сына или дочери след укола, это еще не означает, что теперь ваш ребенок неминуемо станет наркоманом. Часто подростка вынуждают принять ПАВ под давлением. Помните о том, что и многим взрослым людям приходилось употреблять наркотические средства (обезболивающие уколы, масочный наркоз). И постарайтесь с первых минут стать не врагом, от которого нужно скрываться и таиться, а союзником, который поможет справиться с бедой.

2. Сохраните доверие. Ваш собственный страх может заставить вас прибегнуть к угрозам, крику, запугиванию. Это оттолкнет подростка, заставит его замкнуться. Не спешите делать выводы. Возможно для вашего ребенка это первое и последнее знакомство с психоактивным веществом. Будет лучше, если вы поговорите с ним на равных, обратитесь к взрослой его личности. Возможно, что наркотические и токсические вещества для него способ самоутвердиться, пережить личную драму или заполнить пустоту жизни.

3. Оказывайте поддержку. «Мне не нравится, что ты сейчас делаешь, но я все же люблю тебя» - вот основная мысль, которую вы должны донести до подростка. Он должен чувствовать, что бы с ним не произошло, он сможет с вами откровенно поговорить об этом. Поощряйте интересы и увлечения ребенка, которые должны стать альтернативой наркотику, интересуйтесь его друзьями, приглашайте их к себе домой. И наконец, помните, что сильнее всего на подростка будет действовать ваш личный пример. Подумайте о своем собственном отношении к некоторым веществам (табак, алкоголь, лекарства).

4. Обратитесь к специалисту, который окажет вам квалифицированную помощь. Не обязательно сразу к наркологу, лучше начать с психолога или психотерапевта. При этом важно избежать принуждения. В настоящее время существуют различные подходы к лечению наркомании. Посоветуйтесь с разными врачами, выберите тот метод и того врача, который вызовет у вас доверие. Будьте готовы к тому, что спасение вашего подростка может потребовать от вас серьезных и длительных усилий. В любом случае пускать ситуацию "на самотек" – значит заведомо смириться с потерей ребенка. Не спешите сдаваться, ВЫХОД ЕСТЬ!

5.Выберите позицию личной ответственности за своего ребенка, свою семью. Не ждите, когда беда постучит к Вам в дом. Ищите литературу, найдите время, чтобы поговорить с Вашим ребенком на темы о наркомании.

6.Создавайте в своей семье атмосферу любви, доверия и безопасности, вырабатывайте ясные и справедливые правила повседневной жизни, выполняйте взятые обещания, интересуйтесь заботами и проблемами ребенка, его внутренним миром.

7.Развивайте в ребенке навыки самостоятельного приема решений, инициативу, собственный взгляд на происходящее. Лучше, чтобы Ваш ребенок был ведущим, не  ведомым.

8.Учите подростка справляться с трудностями  и неудачами, говорите, что отрицательный опыт, тоже опыт.

9.Учите ребенка видеть и понимать красоту окружающего мира, учите получать удовольствие в повседневной жизни (от природы, хорошей книги, общения с интересными людьми и т.д.)

ПОМНИТЕ, что ВЫ НЕ ОДНИ в решении этой проблемы!

Создайте в семье благоприятную атмосферу, исключающей употребление наркотиков. Организуйте ребенку посильный труд дома, на даче. Заполните досуг детей спортом, искусством, рукоделием, техническим творчеством. Беседуйте о пагубном воздействии наркомании и токсикомании на организм ребенка. Посещайте специалистов  школы. Особое внимание обращайте на поступки ребенка и его взаимосвязь с окружающими.

Что делать родителям, чтобы их ребенок не стал наркоманом:

Помните!

Ваша роль должна быть не запрещающей, не наставляющей, а поддерживающей, принимающей, информирующей.

Доносите до Ваших детей, что:

• вслед за удовольствием от принятия наркотиков наступают сильные физические муки;
• сильно ухудшается физическое здоровье;
• резко снижаются умственные способности;
• высокий риск заражения СПИДом, другими инфекционными заболеваниями;
• уменьшается и сходит на нет половая потенция;
• подросток лишается будущего;
• те, кто употребляет наркотики — не самые крутые. Они самые глупые. Продажа наркотиков — большой бизнес и наркоман играет в нем роль пешки, дурачка, который расплачивается за свою глупость не только деньгами, но и своей жизнью.

Информация для родителей по профилактике вредных привычек у подростков.

Очень часто у родителей возникает много вопросов связанных со здоровьем их детей:

• Как я могу обнаружить то, что мой ребенок употребляет наркотики?
• Что мне необходимо делать, если мой ребенок употребляет алкоголь или наркотики?
• Как мне поговорить с ним об этом?
• Какие вещества наиболее опасны?

     Очень часто родители не очень уверены в своих педагогических способностях для обсуждения темы о табаке, алкоголе, наркотиках со своими детьми и хотят узнать, как это лучше всего сделать.

Надеемся, что рекомендации, которые мы Вам предлагаем, пригодятся Вам при возникновении трудностей с вашим ребенком и для своего общего педагогического развития.

Материалы, которые помогут вам поговорить с вашим ребенком.

Что вы можете сделать до периода экспериментирования ребенка:

Беседуйте с ребенком.

Разговор с ребенком и момент осознания того, что он или она уже начал экспериментировать, очень сложный для родителей. Если ребенок поймет, что вы контролируете его поведение, это может вызвать защитную реакцию. Поэтому нужно быть крайне осторожными в высказываниях.

1) Важно чтобы информация полученная ребенком об различных токсических и наркотических веществах была правдивой. Поэтому лучше, если вы найдете такую информацию вместе с ребенком дома.

2) В разговоре вы должны делать акцент на негативных сторонах, которые намного перевешивают какой-либо незначительный позитивный эффект. Вы можете опереться при этом на свой опыт, опыт знакомых, привести ребенку пример, который зацепит его. Найдите информацию о каком-либо случае, произошедшем в вашем городе, районе с подростком близким по возрасту к вашему ребенку. Такой пример действует сильнее, так как обычно дети думают, что с ними случиться ничего плохого случиться не может, а близость приведенного примера поможет снизить такую веру.

3) Также попытайтесь связать такую беседу с тем, что нравится ребенку. Например, если он любит смотреть кинофильмы, найдите интересный и правдивый кинофильм, который в доступной и не скучной форме рассказывает необходимую информацию. Посмотрите его с ребенком, ответьте на его вопросы.

Давайте положительный пример.

• Служите для ребенка примером. Ваше поведение влияет на ребенка больше, чем информация или чье-то мнение. Это касается как положительного, так и отрицательного примера. Если вы каждые полчаса начинаете новую сигарету, вы мало убедительны, запрещая ребенку курить.
• В случае если вы курите очень важно открыто и честно поговорить об этом с ребенком. Рассказать о том, почему вы не можете бросить, что вам мешает, привести убедительные факты. Ребенок будет ценить вас в этом случае намного больше, чем раньше.

Стимулируйте независимость и самодоверие.

• Как можно раньше стимулируйте самооценку ребенка, его уверенность в себе и независимость. Регулярно давайте ребенку задание, которое соответствует его возрасту. Возложите на него, например, обязанность присматривать за собакой, или наведение порядка в своей комнате, или мытье вечером посуды. Как родители, вы должны быть последовательны в своих заданиях и не забыть похвалить действия ребенка, потому что комплименты добавят ему уверенности в себе. Это показывает ребенку, что он способен на что-то, и это стимулирует его самоуважение. Ребенок с подобным позитивным самоуважением, верой в себя и ощущением ответственности ощущает себя менее зависимым от других.
• Учите ребенка говорить «нет» не только другим людям, но и вам. Это может помочь ему в будущем отказаться от предложения попробовать запрещенные вещества в компании из-за недостатка уверенности в себе, либо под давлением. Таким образом, возможность того, что ваш ребенок последует за другими, уменьшается, так как он легко не поддастся давлению группы.

Учите детей справляться с неудачами.

Подростки, которые не имеют еще жизненного опыта, опыта решения проблем и преодоления неприятностей, не знают в дальнейшем, что делать с неудачами. Для таких подростков употребление наркотиков и алкоголя несет даже большую опасность. Их употребление помогает человеку забыть неприятный опыт и создает искусственное ощущение счастья. Это может привести к злоупотреблению и стимулировать зависимость. Частью развития ребенка также является и то, что он часто хочет делать больше, чем может на самом деле, так как подросток еще только познает свои возможности. Однако вы должны быть постоянно рядом, поддерживая его в сложных ситуациях. Часто эти советы «остаются в запасе» и используются детьми позднее. Вы также должны позволить своему ребенку приглашать своих друзей к себе домой. Таким образом, ваш ребенок будет у вас на глазах, и это даст больше возможности разговаривать про употребление алкоголя и наркотиков. Высказывая свои мысли, даже если ваши взгляды целиком противоположны взглядам подростков, вы проявляете свою заинтересованность и внимание. Тем самым ваш ребенок получает больше свободы в общении с вами и одновременно делает это общение более весомым. Если вы поддержите вашего ребенка, вы докажете, что не безразличны к тому, что происходит с ним. Если подросток может делать все, что ему захочется, у него может сложиться впечатление, что родители к нему абсолютно безразличны.

Предложите правила и ограничения.

Ваш ребенок не начинает самостоятельно экспериментировать с алкоголем и наркотиками. Обычно, это делается в группе. В группе имеют силу правила, отличающиеся от тех, что существуют дома и в школе. Сначала подростки видят только приятные стороны употребления этих веществ. Часто они не хотят замечать негативной стороны и предпочитают закрывать на это глаза, особенно когда они еще столкнулись непосредственно с негативной стороной употребления наркотиков. Возможно, сам риск и опасности употребления наркотиков делают экспериментирование с ними таким возбуждающим. На этой стадии запрет такого поведения не дает практического результата.

Помогите им не скучать.

Употребление таких веществ, как табак, алкоголь и наркотики может быть вызвано ничегонеделанием. Если необходимо, помогите вашему ребенку заполнить свое свободное время занятиями спортом или другими контактами с подростками такого возраста. Хотя подростки и могут делать вид, что им родит родители, мягко говоря, надоедают, взрослые должны продолжать делить с детьми их досуг.

Что вы можете сделать во время экспериментирования.

Попробуйте представить такую ситуацию: во время наведения порядка в доме из кармана пальто вашего сына или дочки выпадает маленький пакетик с марихуаной, или кто-то из родственников говорит вам, что видел, как ваш ребенок курил гашиш.

Возможно, вашей первой реакцией будет паника. Это в целом понятная реакция, но вы должны знать, что паника не очень хороший советчик. Если вы увидите, что ваш ребенок начал экспериментировать с алкоголем или наркотиками, очень важно поговорить с ним про это. Это единственно возможный путь понять, насколько для него важно употребление этих веществ и несет ли употребление опасность или нет. Если вы просто запретите их дальнейшее употребление, это даст вашему ребенку ощущение, что вы что-то от него скрываете. В результате подросток продолжит их употреблять, но так, чтобы вы этого не видели и не смогли его контролировать. Тогда все произойдет в гораздо больших размерах.

Не давайте своему ребенку ощущения, что про свои проблемы он может высказываться лишь перед Господом Богом. Откровенный разговор будет вести к лучшему пониманию обеих сторон и усилит связь между вами и вашим ребенком. Это даст вашему ребенку возможность довериться вам, и вы, как родители, будете больше доверять своему ребенку. Та свобода, которой жаждет ваш ребенок, может быть дана ему вами только тогда, когда он поймет, что за свои действия нужно нести ответственность.

Рекомендации:

- Вы должны достаточно знать про алкоголь и наркотики.

Если в вашем распоряжении есть хорошая и объективная информация, то беседовать намного легче. И когда появятся вопросы, вы не будете стоять «набравши в рот воды». Начиная экспериментировать с алкоголем и (или) наркотиками, подростки часто знают про них слишком мало. Именно поэтому информация, которую вы предоставляете, если она полезная и объективная, поможет ребенку лучше осознать, во что он «вляпался». Но вы никогда не должны давать недостоверную информацию, драматизируя ее больше, чем это есть на самом деле, потому что, если ваш ребенок поймет, что вы дали преувеличенную информацию, он может недооценить опасность употребления наркотиков. Если ребенок поймет, что ваша информация была необъективной или недостоверной, это ослабит его доверие к вам.

- Разговаривайте про это.

Хороший разговор может получиться лишь в том случае, когда обе стороны этого желают. Поэтому вы не должны принуждать вашего ребенка к беседе или вести с ним многочасовые разговоры. Долгие беседы заставляют вас повторяться, и ребенку это скучно. Он быстро теряет внимание к тому, о чем вы рассказываете.

Разговор будет более эффективным, если вы начнете его с готовностью выслушать другую сторону без злости и предубеждения. Старайтесь избегать эмоций, которые могут увести в сторону как ваше собственное настроение, так и ход дискуссии. Эмоциональное начало разговора уже создает некоторое напряжение. Поэтому лучше подождать благоприятного момента и провести беседу в нормальной спокойной манере. Многие подростки не относятся к наркотикам и алкоголю как к чему-то очень негативному. Поэтому в беседе не забывайте про позитивные эффекты этих веществ. Как родители, вы должны начать откровенный разговор про свое употребление этих веществ и показать свои собственные ограничения, которые вы вынуждены накладывать на себя: например, как вы относитесь к приятному и неприятному аспекту употребления алкоголя. Не скрывайте своей встревоженности, но и не опускайтесь до обычного запугивания возможным наказанием. Вы должны высказать ребенку свои собственные мысли, а не запугивать его.

Обычный запрет имеет часто противоположный эффект. И возможно, вы уже поняли, что разговор должен быть диалогом, а не «односторонним движением». У вашего ребенка тоже есть собственное мнение. Прислушайтесь к этому мнению, позвольте ребенку закончить каждую из своих мыслей. Не рассказывайте много про все то, что опасно и негативно влияет на здоровье человека. Лучше будет рассказать про то, что необходимо сделать, чтобы укрепить свое здоровье. Во время такой беседы возможно автоматически станет очевидным тот факт, что человек должен быть осторожным с употреблением таких опасных веществ, как алкоголь и наркотики.

- Признайте, что должна существовать нормальная заинтересованность.

Подростки должны быть заинтересованными, чтобы развиваться. Экспериментирование с наркотиками и алкоголем часто является частью этой заинтересованности.

Если вы не осознаете этого, то могут возникнуть сложные проблемы. В конце концов, вы сами не стали алкоголиком после того, как выпили свою первую кружку пива. Бессмысленно смотреть на своего ребенка, который начал экспериментировать, как на потенциального наркомана.

- Постоянно уделяйте ребенку внимание.

Часто вы разочарованы, если ваш «добрый совет» отбрасывается, или когда ребенок «забывает» про запланированную встречу с вами.

Что вы можете сделать с опасным употреблением наркотика.

Было бы неплохо, если бы существовала полная информация, содержащая всевозможные симптомы опасного или потребного употребления наркотиков. В этом случае вы могли бы, имея такой список на руках, точно понять, что же происходит с вашим ребенком. К сожалению, такой информации не существует. Посмотрите на симптомы, напечатанные в таблице. Эти симптомы также характерны для того, кто влюбился, имеет проблемы в училище или проблемы со здоровьем. Но также эти симптомы указывают на употребление алкоголя или наркотиков. Вы должны быть осторожнее в интерпретации этих символов.

Наиболее важным симптомом, указывающим на опасное употребление, является изменение в поведении подростка. Вы можете заметить, что ваш ребенок начинает проводить время с новыми, более старшими себе по возрасту друзьями, в то время как старые друзья вообще перестают его интересовать. Также вы сможете заметить, что ребенок меньше интересуется тем, что происходит в семье. А может быть, вы замечаете забывчивость вашего ребенка? Кроме изменения в поведении появятся такие физические сигналы, как плохой аппетит, хроническая усталость, замедленность движений, часто возникающие инфекционные заболевания, сонливость. Покраснение глаз может указывать на употребление алкоголя или марихуаны. Другими симптомами, указывающими на злоупотребления, могут быть проблемы взаимоотношения ребенка с другими людьми, постоянная потребность денег, раздражительность, взволнованность, холодность в отношениях, страхи и подозрительность.

На употребление алкоголя или наркотиков могут указывать замечания других людей. Особенно серьезно необходимо применять тот факт, что ваш ребенок не выполняет обещаний и что ему больше нельзя доверять.

Появление небольших инцидентов, таких как небольшие ожоги, порезы, следы на одежде от сигарет, сокрытие курения марихуаны, частое опьянение, укрывание правды про курение или выпивку - все это может быть знаком рискованного и опасного употребления алкоголя или наркотиков.

     Если вы встревожены, выявив один из вышеназванных симптомов, попробуйте самостоятельно ответить на следующие вопросы:

• Ваш ребенок регулярно пропускает занятия в школе?
• Ваш ребенок счастлив или только делает вид, что счастлив?
• Ваш ребенок выглядит так, будто он в стрессовом состоянии или в депрессии?
• Ваш ребенок перестал контактировать со старыми приятелями?
• Ваш ребенок употребляет алкоголь и наркотики только для удовольствия или ищет в них решение своих проблем?

      Эти вопросы наталкивают вас на серьезные размышления, а ответы смущают. Если вы думаете, что вы бессильны, и не знаете, как реагировать в данной ситуации, вы должны связаться с училищем или спросить совета в местном наркологическом диспансере.

Не слишком ли мал мой ребенок?

Как родители, вы должны осознавать, что наступит момент, когда ваш ребенок захочет жить самостоятельно, быть независимым от вашего авторитета. Это вполне нормально, и вы должны понять, что до наступления этого времени вам нужно постараться подготовить ребенка ко встречам с различными ситуациями. Если ваш ребенок уверенно скажет вам, что он или она считает, что курение или употребление алкоголя или наркотиков это плохо, то это хороший аргумент для того, чтобы не поднимать эту тему вообще. Но с другой стороны, если вы вспомните себя в этом же возрасте, то согласитесь, что мнения и идеалы в этот период времени могут изменяться. Вследствие подобных изменений ребенок может почувствовать себя растерянным, одиноким (симптом переходного возраста).

Естественно, что в подобном положении ребенок начинает искать пути выхода. Одним из них может быть имитация особенностей поведения других подростков, иногда старших по возрасту. Существует большая вероятность, что именно в подобной ситуации ваш ребенок столкнется с употреблением табака, алкоголя и наркотиков. Очень часто подростки начинают экспериментировать с этими веществами, чтобы выразить нарастающее желание и необходимость быть независимым. Влияет также огромное количество рекламы на телевидении, в газетах, на улицах, которая пропагандирует имидж смелости и приключений. Ребенок может очень быстро забыть свое прежнее, негативное отношение к наркотикам. Особенно часто это происходит после принятия его в какую-нибудь компанию.

Ваша беседа с ребенком будет менее результативна, если он уже пробовал одно или несколько из указанных веществ. Она может создать впечатление, что вы контролируете поведение и деятельность ребенка. Поэтому разумнее начать с ним беседы на эти темы заранее, до периода экспериментирования.

Это даст ребенку возможность выработать свое собственное мнение и определиться, что делать, а что нет. То, что вы будете обсуждать эту тему с ребенком, не исключает возможности, что он все же попробует наркотики, но, несмотря на это, ваши беседы с ребенком укрепят его сопротивляемость влиянию компаний, имитированию поведения других.

Должен ли я запрещать ребенку употреблять эти вещества?

Простой запрет с акцентированием внимания на опасностях факта и факторах риска кажется наиболее логичным путем, но в большинстве случаев он не дает желаемого результата. В то же время не нужно недооценивать своего ребенка. Вокруг он видит много людей, которые курят или пьют, и может спросить себя: «Почему так много людей делают это, хотя всем известно, что это очень вредно? Наверное в этом есть и что-то положительное?» Если родители ничего не говорят об этом, то очень вероятно, что в итоге такие мысли стимулируют любопытство ребенка. Поэтому он должен сам научиться делать выбор и определять рамки своего поведения. Пока ваш ребенок маленький, за него это можете сделать вы, но позже он должен это делать самостоятельно. И тогда единственное, чем вы можете помочь - это просто поддерживать ребенка.

Необходимо, чтобы аргументы, представляемые ребенку, были ясны и реалистичны. Условия ваших соглашений с ним очень сильно зависят от ваших личных норм поведения, однако следует отметить самое серьезное внимание нормам поведения, которым следует ваш ребенок.

Например, если ребенок проявляет желание попробовать какой-нибудь алкогольный напиток, то ваш запрет может закончиться тем, что он сделает это вне вашего поля зрения. В итоге вы потеряете возможность оказать позитивное влияние на поведение ребенка.

Не забывайте, что ваш ребенок - еще не сформировавшаяся личность. Поэтому эффект и физический вред от употребления этих веществ намного больший, чем у взрослого человека. Если вы все-таки постараетесь объяснить, почему вы чего-нибудь не приемлете, с чем-то не соглашаетесь, то даже, если ваш ребенок не выполнит свои обещания, ему будет проще воспринимать критику. Ваши аргументы будут казаться более правдивыми и убедительными, если вы сами следуете тем жизненным правилам, о которых говорите. В такой атмосфере вероятность того, что ваш ребенок и дома и за его пределами сможет принять здоровое решение, намного возрастает.

Имеет ли значение, если я сам курю – пью?

Существует две причины, из-за которых родители уклонятся от разговора с ребенком о табаке или алкоголе:

• вы осознаете, что не имеете права говорить об этом, так как сами курите или пьете;
• возможно, вы не видите в этом необходимости, потому что сами не курите и не пьете, считая свой пример достаточным.

       В обоих случаях вы делаете ошибку. Независимо от того, употребляете ли вы сами табак, алкоголь или нет, разговор на эту тему всегда полезен. Ваш ребенок еще не определился, поэтому его может «занести». Очень важно не избегать вопросов ребенка по поводу вашего личного поведения, даже если иногда это может обернуться довольно деликатной стороной.

Однако, чем честнее вы будете, тем проще будет вашему ребенку воспринимать то, что вы говорите. Например, вы можете сказать, что хорошо осознаете тот вред, который приносит курение, но вы не в состоянии покончить с этой привычкой. Если в вашем доме никто не курит и не пьет, то вы, наверняка подаете хороший пример. Тем не менее, подобные положительные ситуации в доме не приводят сами по себе к тому, что ребенок вырабатывает способность противостоять давлению извне.

Как именно мне необходимо обсуждать эту тему со своим ребенком?

Многие люди не могут легко говорить об алкоголе, наркотиках и табаке. Независимо от причин, подобные разговоры обычно вызывают некоторое напряжение. Поэтому лучше всего разговаривать об этом в спокойной, непринужденной обстановке, например, пока вы моете посуду. При этом лучше использовать простые для восприятия ребенка примеры. Так, если вы позволяете себе иногда выпить бокал вина, то разговор об этом не покажется вашему ребенку странным. В качестве примера, вы можете использовать одну из повседневных привычек ребенка: просмотр телепередач, употребление сладостей. А ведь и они при злоупотреблении могут принести вред, однако их, наверняка, очень любит ваш ребенок.

Одним из вариантов для начала разговора может быть, к примеру, ваша просьба отказаться от какой-либо привычки, скажем, на неделю, если ваш ребенок примет такое предложение, попросите его написать, почему это трудно сделать. Вы вызовете к себе большее доверие, если проявите желание и силу воли присоединиться к ребенку: например, неделю не курить или не пить кофе.

Это будет наиболее честно по отношению к нему. Когда этот срок закончится, у вас будет хорошая возможность вместе обсудить опыт.

Для начала разговора вы также можете использовать воспоминание о каком-нибудь событии детства, телевизионную передачу или статью из газеты. Однако не забывайте, что не все может быть полезно. В данной ситуации очень важно не использовать примеры, далекие от мира вашего ребенка, все должно быть понятно.

Теперь о тоне, которым вы должны вести подобные разговоры: это серьезная тема и говорить о ней нужно серьезно. Существует много факторов риска, связанных с употреблением этих веществ, однако, не следует акцентировать внимание ребенка только на них, так как доказано, что одни лишь предупреждения и запугивания часто приводят к противоположному результату.

И последнее, но немаловажное: разговор не должен проходить, как движение в одну сторону. Ваш ребенок тоже имеет свое мнение, и вы должны его учитывать.

Что именно я должен обсуждать?

Употребление алкоголя, табака и наркотиков имеет как некоторые позитивные, так и негативные аспекты. Говоря о негативных аспектах, вы можете отметить плохое воздействие на физическое здоровье, хотя, возможно, ребенку это трудно осознать. Поэтому вы должны связать это с примерами, которые хорошо ему известны.

Например, если ваш ребенок несколько раз чувствовал себя плохо после употребления слишком большого количества сладостей, то это можно очень хорошо сравнить с состоянием после употребления большого количества алкоголя. Позитивные аспекты употребления этих веществ каждый должен определить сам для себя. К примеру, вы можете рассказать ребенку, что сами находите в них приятного (если, конечно, находите) и что другие люди могут находить в этих веществах позитивного: хороший вкус, расслабление и т. д.

Цель вашей беседы о негативных и позитивных аспектах употребления алкоголя, табака и наркотиков - не оградить ребенка от столкновения с этими веществами, а научить принимать разумные решения; внушить ребенку необходимость занимать правильную и ответственную позицию при встрече с ними, то есть ограничивать или лучше не употреблять их.

В реальной жизни трудно выполнить принятое решение, поэтому обязательно должна быть оговорена тема социального влияния. Ваш ребенок должен знать о влиянии окружения на него, а также о его собственном влиянии на окружение. Он должен сам уметь сказать «нет», если друзья предлагают что-то плохое, даже если они оказывают иногда явное давление.

Вы в свою очередь должны проявлять интерес к тому, чем занимаются друзья вашего ребенка. Вы также должны принимать отказ ребенка, если он в чем-то с вами не соглашается, но при этом он должен узнать ваше мнение.

Желание входить в какую-нибудь компанию вы можете объяснить понятными для ребенка примерами. Можно вспомнить увлечение игрушками, когда, подражая другим, каждый ребенок, в том числе и ваш, хотел иметь игрушку, ставшую популярной в определенный период времени.

Также необходимо вспомнить силу влияния телерекламы. Вы должны отметить, что очень сложно противостоять социальному давлению, сделав акцент на том, что это касается не только подростков, но и взрослых людей.

Кроме того, может быть затронута тема скуки. Вместе с ребенком вы можете поискать ей альтернативу. Стимулируйте развитие активности ребенка, которая поможет развеять появляющуюся скуку.

Что я могу сказать о табаке, алкоголе, наркотиках?

Должны ли вы заходить настолько далеко, чтобы давать детальное описание эффектов от употребления - длительного или кратковременного - этих веществ? На этот вопрос не так просто дать ответ. Слишком большой объем информации может отвлечь внимание вашего ребенка от действительно важных вещей, а именно, от обучения способности распоряжаться собственной свободой выбора. В довершение всего нам остается только догадываться, насколько хорошо сможет ребенок воспринимать эту «техническую» сторону информации.

Что вы можете и должны сделать, так это объяснить, что употребление этих веществ рождает изменение ощущений, это и является причиной для их употребления многими людьми. Однако существуют такие вещества, которые приходится употреблять во все больших и больших дозах, чтобы достичь одного и того же эффекта. И человек попадает от них в зависимость.

Также в общих чертах вы должны заметить, что когда люди становятся зависимыми от этих веществ, они уже не могут выбирать: употреблять их или нет - без них они просто не могут больше жить. Зависимость может быть как физическая, так и психическая. В конце концов, вы должны не забыть сказать о вреде употребления этих веществ для физического и психического здоровья, а также о возможных социальных проблемах при интенсивном употреблении продолжительное время этих веществ. Возможность подачи ребенку более детальной информации зависит от окружения, в котором он растет. И потому невозможно дать какой-либо однозначный совет, ведь различия могут быть слишком большими.

Не забывайте, что окружение ребенка может очень сильно изменяться, когда появляются новые друзья.

В некоторых случаях, возможно, будет необходимо поговорить с ребенком даже о тяжелых наркотиках, например, если он нашел на улице шприц или если ребенок сам спрашивает об этом. Это возможно, если дети услышат, например, информацию об известном всей Беларуси городе Светлогорске.

Что я сам должен знать об этих веществах?

Вы должны позаботиться о том, чтобы иметь достаточные знания о нескольких веществах, даже если вы не собираетесь детально их обсуждать со своим ребенком. В этом случае вы будете говорить более уверенно и правдоподобно, а ребенок легче будет воспринимать информацию.

Памятка Влияние психотропных и наркотических веществ на организм человека

Список   используемой литературы на литературу:

• Мудрик А.В.- Социальная педагогика М: Изд. центр «Академия», 2003-200с.
• Профилактика алкогольной и наркотической зависимости у подростков в школе: практическое руководство для педагогов и родителей. М: ТЦ. Сфера, 2002-64 с.
• Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков. Учебное пособие для студентов среднего и высшего педагогического учебного заведений. М: Изд. «Академия»- 1999-144 с.
• https://bobovichi.schools.by/p...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

 Правила безопасного поведения в быту

       В определенных условиях при использовании хорошо знакомого оборудования и приборов могут возникнуть опасные ситуации для вас, для ваших близких и для дома. Такие ситуации могут возникать по двум причинам. В первом случае Вы сами можете создать опасную ситуацию, нарушив правила использования оборудования и бытовых приборов. В другом случае, независимо от вас, может возникнуть опасная ситуация: резко возросло электронапряжение в сети, потек кран, перекрывающий воду в ванной, и др. Для того, чтобы вы знали, как избежать возникновения опасной ситуации в быту, а если она возникла, уменьшить ее вредные последствия, мы рассмотрим основные бытовые ситуации, в которых необходимо соблюдать определенные правила. Трагические явления, которые опасны для жизни человека: возгорание; утечка бытового и угарного газа; затопление помещений; разрушение зданий; повреждение имущества; бытовые травмы и заболевания.

 Информация использован с сайтаhttps://nsportal.ru/detskiy-sa...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

   Рекомендации по профилактике зацепинга среди несовершеннолетних

       Экстремальное поведение поведение подростка может иметь формы зацепинга или трейнсерфинга.

       Зацепинг, или трейнсерфинг (от англ. Train surfing), езда на крыше транспортных составов (электрички, метро, автобуса), между или под вагонами.

      Зацепинг- это социально опасное явление, схожее с мелким хулиганством, одно из проявлений девиантного поведения молодежи. В современных условиях зацепинг влияет на процесс социализации, формирование «Образа Я» достаточно большого числа молодежи.

Что побуждает подростков к зацепингу:

1. Получение удовольствия от скорости и процесса езды.

2. Расширенный обзор окружающей местности.

3. Возможность проехать с относительным комфортом при переполненности вагона.

4. Возможность сэкономить на оплате проезда.

5. Возможность осуществлять посадку и высадку на ходу поезда при движении с небольшой скоростью, что позволяет успеть на отправляющийся поезд или покинуть его до полной остановки.

6. Возможность осуществлять проезд на поезде, не осуществляющем перевозку пассажиров (на товарном, почтовом или служебном поезде, на одиночном локомотиве, на пассажирском поезде, совершающем служебный рейс и т. д.); повышение общей мобильности при перемещении по поезду (то есть возможность попасть в вагон с внешней стороны тогда, когда в него сложно попасть через двери, например, из-за сильной переполненности поезда,наличия закрытых дверей в межвагонных переходах и т. д.) и возможность проникнуть в вагон или из него нестандартными способами (через окно, межвагонную резину и т.д.); по мнению ряда трейнсерферов, навык проезда снаружи поездов способствует развитию общей физической и ментальной подготовки и может сыграть роль при спасении в экстренной ситуации.

                           Профилактика экстремального поведения

Родителям необходимо:

• вести беседы со своими детьми о реальных опасностях и последствиях
• экстремальных увлечений в целом и зацепинге в частности;
• обучать детей правилам безопасности на железной дороге;
• предлагать своим детям «здоровую альтернативу»: включать их в спортивные, общественные мероприятия и т.д.;
• обеспечивать организацию досуга своих детей, в котором будет делаться акцент на интерактивные занятия и игротренинги.

Что нельзя делать?

       По отношению к ребенку использование только запрещающих мер воздействия бесполезно! Так как специфика возраста приведет к внутреннему протесту и возрастанию еще большего интереса к экстремальным формам поведения.

Вывод один -нужно искать альтернативу зацепингу!

      Ежедневно в России на железной дороге гибнет три-четыре человека, ещё

Два три получают травмы, в основном тяжелые. И практически каждую неделю гибнет несовершеннолетний.

      Наиболее частые причины несчастных случаев среди подростков-Зацеперов это потеря равновесия и падение с поезда во время движения. Как правило это происходит в результате проезда в нетрезвом состоянии или плохом самочувствии с последующим отпусканием рук, пренебрежения правилом трех опор при проезде и перемещении по поезду, проезда в неудобном и неустойчивом положении, использования ненадежных конструкций в качестве точки опоры или для держания, проделывания трюков во время движения, проезда на поезде при отсутствии позволяющих держаться руками конструкций, обрыва конструкций поезда из-за подпила, ржавчины или усталости металла, а также соскальзывания с поезда в результате обледенения поручней и корпуса вагона или от резкого рывка вагона или сильного ветра при нахождении трейнсерфера на скользкой неровной поверхности и отсутствии возможности закрепления и удержания на вагоне; o поражение электрическим током при проезде на электрифицированных линиях или при попытке запрыгнуть на крышу поезда с моста в результате прикосновения или слишком близкого приближения к контактной сети, токоприемнику, тормозным резистором и токоведущим высоковольтным шинам на крыше электроподвижного состава, а также получение тепловых ожогов при прикосновении к нагретым тормозным резисторам; столкновение с препятствиями по ходу движения (например, платформами, светофорными столбами, мостами, порталами тоннелей) при проезде за габаритом подвижного состава сбоку или на крыше; падение на рельсовый путь под колеса в результате неудачного запрыгивания или схода на ходу на боковую подножку, спереди или между вагонами.

      Например, несчастные случаи такого рода нередко происходят при запрыгивании на ходу на подножки товарных вагонов. Падение и травмирование тела в результате запрыгивания на поезд или спрыгивания с поезда на большой скорости на ходу.

Помните, самое опасное развлечение на железной дороге–это зацепинг!

Материал взят с сайта https://blog.dohcolonoc.ru/ent...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

 «КОМЕНДАНТСКИЙ ЧАС» на территории городского округа Сухой Лог

с 23.00 часов до 06.00 часов местного времени с 01 мая по 30 сентября; с 22.00 часов до 06.00 часов местного времени с 01 октября по 30 апреля. ПЕРЕЧЕНЬ ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТ

1. В которых в ночное время не допускается нахождение детей (лиц, не достигших возраста 16 лет) без сопровождения родителей (лиц, их заменяющих) или лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей: 

• улицы • стадионы • парки • скверы • места общего пользования • транспортны средства • территории и помещения, которые предназначены для развлечений и досуга

2. Нахождение, в которых может причинить вред здоровью (лиц, не достигших 18 лет), их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию:

• места, которые предназначены для реализации товаров только сексуального характера • места, которые предназначены для реализации только алкогольной продукции, пива, напитков, изготовляемых на его основе • места, которые имеют доступ к сети «Интернет»

3. Дислокация мест, утвержденных отделом внутренних дел городского округа Сухой Лог, в которых в ночное время не допускается нахождение детей без сопровождения родителей (лиц их заменяющих), а также лиц, осуществляющих мероприятия с участием детей:

• «Кристалл», досугово-развлекательный центр • «Мадагаскар» развлекательный центр • «Ратибор» пейнтбольный клуб • «Лабиринт» компьютерный зал • Кафе «УЮТ» • Кафе «Чародейка», г. Сухой Лог, ул. Артиллеристов, 41 • «Арт – клуб», г. Сухой Лог, ул. Юбилейная, 2а • «Арт-кафе «Лакшери», г. Сухой Лог, ул. Юбилейная, 2 • Закусочная «Уральская» г. Сухой Лог, ул. Уральская, 1 • Компьютерный клуб, г. Сухой Лог, ул. Кирова, 4 • Дом культуры МУ «Культурно-досуговое объединение», с. Знаменское • Курьинский центр досуга и народного творчества, МУ с. Курьи • Закусочная «У Лидии», с. Курьи, ул. Путилова • Дом культуры МУ «Культурно-досуговое объединение» с. Новопышминское • Клуб д. Сергуловка • Клуб п. Алтынай • Клуб д. Шата • Дом культуры МУ «Культурно-досуговое объединение» с. Рудянское • Дом культуры МУ «Культурно-досуговое объединение» с. Филатовское • кофейня «888» ул. Победы • ресторан «Курьи» • кафе «Уральский дворик» • кафе «Сплав», г. Сухой Лог, ул. Победы, 20 • бар «Берлога», г. Сухой Лог (поселок СМЗ) 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

Памятка для родителей «О безопасности детей при катании на велосипеде!

Уважаемые родители!

       Прежде чем разрешить ребёнку кататься на велосипеде, скейте, роликовых коньках, самостоятельно проинструктируйте их о правилах дорожного движения и правилах поведения на улицах и дорогах. Убедитесь, что ребёнок способен самостоятельно ездить на велосипеде, самостоятельно контролируйте, как он ездит и где. Четко определите для ребенка места, где он может играть (парк, площадки для игр, безопасные дворы, стадионы и т.д.) и места, где играть нельзя, а надо быть особенно внимательным (тротуары, пешеходные переходы, проезжая часть).

        Дети в своих действиях непредсказуемы, поэтому водителям автомобилей следует быть крайне внимательными и осторожными.        Катание на велосипеде требует повышенного внимания и соблюдения следующих правил:

1.   Дети обязательно должны кататься под присмотром взрослых.

2.   Используйте средство защиты: велосипедный шлем, велосипедные перчатки, очки, наколенники, налокотники.

3.   Велосипед – механическое устройство, как и автомобиль требующее технического ухода. Не забывайте проверять основные узлы велосипеда: исправную работу переднего и заднего тормозов, проверить крепление руля и седла, надёжность крепления педалей, убедиться в отсутствии трещин в сварных швах рамы.

4.    Постоянно напоминайте ребёнку о необходимости соблюдения правил дорожного движения, при этом очень важно соблюдать их самим, тем самым, показывая хороший пример. При объезде припаркованных автомобилей необходимо убедиться в отсутствии приближающегося сзади автомобиля и обязательно показать другим участникам движения о своем намерении совершить манёвр – это вытянуть левую руку в сторону. Также нужно быть готовым, что в момент объезда автомобиля, водитель неожиданно может открыть дверь, столкновение в этом случае наиболее опасно для здоровья велосипедиста. При повороте направо необходимо убедиться, что одновременно с ребёнком не поворачивает автомобиль, велосипедиста могут прижать к обочине. Следует учитывать состояние дорожного покрытия, на влажном асфальте длина тормозного пути увеличивается.

5.    Объясните ребёнку, что категорически запрещается:  ездить, не держась за руль, перевозить пассажиров и груз, мешающий управлению, ездить в темноё время суток, превышать скоростной режим (в случае возникновения экстренной ситуации при высокой скорости ребёнок не успевает совершить манёвр, например, торможение или поворот).

Вместе сохраним здоровье детей!

 Материал взят с сайта https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2018/05/27/pamyatka-pravila-ezdy-na-velosipede

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

 Осторожно, лекарства!

Памятка для родителей о безопасности детей

Безопасность ребенка: как хранить лекарства в доме

     Существует множество леденящих душу историй, когда дети, найдя пузырьки с лекарствами, опустошали их содержащее, и получали аллергический шок или сильное отравление медикаментами из родительской аптеки.

     Даже одна таблетка может нанести существенный урон здоровью неокрепшего организма. На родителях лежит огромная ответственность за жизнь и благополучие их малыша, поэтому невероятно важно защитить вашего карапуза от угрозы отравления лекарствами.

       Для этого нужно знать несколько правил хранения лекарств в доме, где есть маленький ребенок.

Правило 1

Хранить лекарства нужно в недоступном для малыша месте, где-нибудь высоко и желательно вне поля зрения ребенка.

Надежнее всего для хранения медикаментов использовать шкаф, который будет прочно заперт.

Лучше не принимай никаких лекарств на глазах у своего ребенка. Дети любят подражать своим родителям.

Правило 2

Детские лекарства должны храниться в их оригинальных упаковках с инструкциями, чтобы избежать приема не того лекарства и передозировки ребенка препаратами.

Желательно хранить детские лекарства отдельно от взрослых. Давать ребенку лекарства для взрослых категорически не рекомендуется, так как можно прогадать с дозировкой, даже разрезая таблетки на половинки и четверти.

Правило 3

Никогда не называйте лекарства конфетами. Это может сбить с толку ребенка и однажды он может съесть таблетки, считая их конфетами.

Называйте вещи своими именами и объясните ребенку значение слова «лекарства», при этом, не запугивая его.

Так же правильным будет помочь ребенку понять, что не стоит пить или есть что-то незнакомое без разрешения родителей, дабы избежать трагических последствий.

Правило 4

В доме лучше не держать ртутных градусников и измерять температуру ребенка электронным градусником, они более точные, удобные и не опасны для здоровья ребенка и членов семьи.

Хорошей идеей так же может послужить регулярная ревизия домашней аптечки на наличие простроченных лекарств или лекарств, чей срок годности скоро истечет.

Следование этим простым правилам поможет родителям сберечь здоровье деток и все семьи.

Как помочь ребенку, если он проглотил опасные или ненужные для него лекарства

Несмотря на то, что взрослые члены семьи стараются всегда держать маленьких детей в поле своего зрения и следить за тем, что они делают, уберечь этих маленьких сорванцов от всего на свете получается не у всех и далеко не всегда. Ситуация, когда дети добираются до спрятанных в дальний угол таблеток и лекарств, или просто до оставленных на доступном месте – не такая уж редкая. И вот, вы уже находите пустые скляночки, порванные лекарственные упаковки и, конечно же, приходите в ужас от мысли, что ребенок мог отравиться, съев опасные или просто ненужные ему лекарственные препараты. Что делать в первую очередь, если такая ситуация случилась и в вашем доме?

 Первые меры для спасения ребенка в случае отравления лекарствами

1)Прежде всего, необходимо попытаться вызвать рвоту у ребенка. Для этого положите ребенка животом к себе на колени таким образом, чтобы его голова смотрела в пол, и как бы это ни было неприятно для ребёнка необходимо затолкать ему в рот свои два пальца, осторожно надавливая на основание языка. Такими действиями попытайтесь вызвать у него рвоту.

2)Если не получается с первого раза, заставьте выпить ребенка стакан или даже два стакана кипяченой воды и снова попытайтесь вызвать у него рвоту.

Понятно, что такие действия родителей или других взрослых членов семьи приводят к раздражению или даже истерике ребенка, но всё же нужно стараться это сделать.

3)Если же ваши попытки оказались безрезультатными, лучше всего вызвать скорую помощь, либо самим доставить ребенка, проглотившего лекарства, в больницу.

Внимание! Стоит обратиться к врачу, даже в том случае, если у ребенка всё же удалось вызвать рвотный рефлекс – часть лекарств могла покинуть его организм, а часть возможно успела всосаться.

Когда поедете в больницу, не забудьте захватить с собой упаковку или пузырек из-под тех лекарств, которые ребенок выпил. Такая мера позволит врачам быстрее и эффективнее справиться с проблемой.

Внимание! Если ребенок выпил какую-либо ядовитую жидкость, то ни в коем случае нельзя вызывать у него рвоту. Такого рода жидкости могут привести к ожогу слизистой оболочки пищевода и желудка. В данной ситуации лучше всего прополоскать ребенку рот, дать выпить стакан молока и незамедлительно отправиться с ним в больницу, не забыв, опять же взять с собой бутылочку из-под того вещества, которое послужило причиной отравления.

Меры предосторожности

       Чтобы избежать ситуаций с отравлениями детьми лекарствами, описанными выше, взрослые должны следить, чтобы все лекарства, таблетки и ядовитые жидкости всегда находились в недоступном для детей месте. Это касается не только опасных или ненужных для ребенка лекарств, но и таких, которые предназначены самому малышу. Даже простые витамины, принятые в чрезмерно большой дозе, могут привести к нехорошим последствиям, к аллергии, например.

       Ну а если малыш выпил таблетки, предназначенные взрослым людям, например, обезболивающие, успокоительные или понижающие давление лекарства, то даже самая малая их доза может привести к тяжелому отравлению.

       Убирая в самый дальний и недоступный угол лекарства и таблетки, не забывайте про спиртные напитки. Детский организм недостаточно силен и даже один-два глотка какого-либо алкогольного напитка из красивой бутылки может привести к остановке дыхания у детей.

      Не забывайте также убирать подальше и препараты бытовой химии. Марганцовка, уксус, сами понимаете, также являются опасными жидкостями для детей.

      Табак из сигарет, оказавшийся по невниманию взрослых в организме ребенка также представляет серьезную угрозу для его здоровья.

        Поэтому, будьте аккуратны и внимательны как к лекарствам, предметам бытовой химии, так и к тому, чем занимается и с чем пытается играть ваш ребенок. Тогда вы никогда не столкнетесь с опасными ситуациями лекарственного или любого другого отравления.

РОДИТЕЛЯМ  О ПРАВИЛАХ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ НА ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОМ ТРАНСПОРТЕ И ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ ПУТЯХ

    Дети и подростки, которые устраивают игры на железной дороге, подвергают опасности свою жизнь и здоровье. Их беспечность угрожает безопасности движения поездов, жизни и здоровью пассажиров, сохранности перевозимых грузов, наносит дороге немалый материальный ущерб. Такие забавы зачастую заканчиваются трагически.

Уважаемые взрослые! Не оставляйте детей одних вблизи железнодорожных путей. Помните, это опасно для их жизни!

   Железная дорога для всех, а для детей особенно - зона повышенной опасности. Но, как, ни странно, именно она привлекает подростков для игр, прогулок и забав. Однако печальная статистика должна насторожить как несовершеннолетних, так и взрослых, напомнить им, что только от внимательности и соблюдения строгих правил поведения зависит здоровье, а порой и жизнь. Под колесами железнодорожного транспорта ежегодно получают тяжелые травмы десятки детей и подростков. Немало случаев травматизма со смертельным исходом. Несчастные случаи на железных дорогах наносят обществу огромный ущерб, в первую очередь - это невосполнимость человеческих потерь.

   Каждый человек должен не только сам неукоснительно соблюдать правила поведения на железной дороге, прислушиваться к сигналам, но и предостерегать других, прежде всего детей. Каждый год на железнодорожных путях гибнут дети. Большинство несчастных случаев приходится на время школьных каникул. Самой распространенной причиной травматизма на железной дороге является хождение по путям, переход их в неустановленных местах

   Каждый гражданин должен помнить, что железнодорожный транспорт – зона повышенной опасности и, пользуясь его услугами, гражданин обязан выполнять общепринятые правила личной безопасности. Переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуясь пешеходными мостами, тоннелями, настилами, убедившись в отсутствии движущегося поезда или маневрового локомотива.

   Следует помнить, что нанесение рисунков в стиле «граффити» - это порча имущества общественного транспорта и попадает под статью 214 УК РФ «Вандализм», по которой уголовная ответственность наступает с 14 лет и предусматривает максимальное наказание в виде ограничения или лишения свободы сроком до трех лет. И родители граффитистов должны знать, что яркими картинками на вагонах электропоездов и других объектах магистрали их дети могут испортить себе будущее.

Все, кто находится вблизи железнодорожных путей, обязаны соблюдать общепринятые правила:

1.    Перед переходом пути по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося поезда, локомотива или вагона.

2.    При приближении поезда, локомотива или вагонов следует остановиться, пропустить, и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжить переход.

3.    На переездах переходить пути можно только при открытом шлагбауме. Железнодорожники напоминают родителям, что оставлять детей без присмотра и позволять им играть вблизи железной дороги опасно для жизни.

ЗАПОМНИТЕ:

- проезд и переход граждан через железнодорожные пути допускается только в установленных и оборудованных для этого местах;

- при проезде и переходе через железнодорожные пути гражданам необходимо пользоваться специально оборудованными для этого пешеходными переходами, тоннелями, мостами, железнодорожными переездами.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

• подлезать под железнодорожным подвижным составом;
• устраивать различные подвижные игры;
• оставлять детей без присмотра (гражданам с детьми);
• прыгать с пассажирской платформы на железнодорожные пути;
• осуществлять посадку и (или) высадку во время движения.
•  

ü  перелезать через автосцепные устройства между вагонами;

ü  заходить за ограничительную линию у края пассажирской платформы;

ü  бежать по пассажирской платформе рядом с прибывающим или отправляющимся поездом;  

Уважаемые взрослые!

Не проходите равнодушно мимо шалостей детей вблизи железной дороги. Помните, что железная дорога – не место для детских игр.

Инструкция о правилах безопасного поведения детей на объектах железнодорожного транспорта

1.     Общие требования безопасности:

• железная дорога является зоной повышенной опасности;
• бесцельное пребывание детей на ней и несоблюдение правил безопасного поведения нередко заканчивается трагически;
• движение по железнодорожным путям запрещено, даже при отсутствии на них подвижных составов;
• при движении вдоль железнодорожного пути не подходите ближе 5 метров к крайнему рельсу;
• на электрифицированных участках железной дороги не поднимайтесь на электрические опоры, не прикасайтесь к лежащим на земле электропроводам, не влезайте на вагоны, цистерны и другие железнодорожные объекты в целях предотвращения контакта с проводами высокого напряжения;
• не цепляйтесь за движущийся железнодорожный состав, маневренные тепловозы и другие подвижные составы.

2.     Требования безопасности при переходе железнодорожных путей:

• переходите железнодорожные пути только в установленных местах, пользуйтесь при этом пешеходными мостками, тоннелями, переходами, а там где их нет;
• по настилам и в местах, где установлены указатели «Переход через пути»;
• перед переходом путей по пешеходному настилу необходимо убедиться в отсутствии движущегося подвижного состава. При приближении поезда, локомотива или вагонов остановитесь, пропустите их и, убедившись в отсутствии движущегося подвижного состава по соседним путям, продолжайте переход;
• при переходе через железнодорожные пути не подлезайте под вагоны и не перелезайте через автосцепки;
• подходя к железнодорожному переезду, внимательно следите за световой и звуковой сигнализацией, а также за положением шлагбаума. Переходите через пути при открытом шлагбауме, а при его отсутствии, когда нет близко идущего подвижного состава.

3.     Требования безопасности при ожидании поезда:

• при ожидании поезда не устраивайте на платформе подвижные игры;
• не стойте ближе 2-х метров от края платформы во время прохождения поезда без остановки.

ü  не бегите по платформе рядом с вагоном прибывающего (уходящего) поезда;

4.     Требования безопасности при посадке в вагон и выходе из него:

• подходите непосредственно к вагону только после полной остановки поезда;
• посадку в вагон и выход из него производите только со стороны перрона или посадочной платформы;
• будьте внимательны - не оступитесь и не попадите в промежуток между посадочной площадкой вагона и платформой.

5.     Требования безопасности при движении поезда:

• не открывайте на ходу поезда наружные двери тамбуров;
• не стойте на подножках в переходных площадках вагонов;
• не высовывайтесь на ходу из окон вагонов;
• не выходите из вагона при остановке поезда на перегоне. 

6.     Требования безопасности при экстренной эвакуации из вагона:

• в случае экстренной эвакуации из вагона старайтесь сохранять спокойствие;
• берите с собой только самое необходимое;
• окажите помощь при эвакуации пассажирам с детьми, престарелым и инвалидам;
• при выходе через боковые двери и аварийные выходы будьте внимательны, чтобы не попасть под встречный поезд.

 Ребята, сейчас у нас опасное время по Свердловской области и в России распространяется короновирусная  инфекция!

Мы все находимся на самоизоляции, то есть сидим дома!

Очень просим вас берегите себя от новой короновирусной инфекции и травмирования на объектах железнодорожного транспорта.

 Просим вас  быть дома, тем самым вы спасетесь от  инфекции и  различных происшествий на  железной дороге.

 ДОРОГИЕ   РЕБЯТА, БУДЬТЕ ОСТОРОЖНЫ!!!

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

 Памятка по профилактике выпадения детей из окон

       Падение из окна — является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном из-за естественной любознательности.       Чтобы избежать несчастного случая, связанного с падением ребенка из окна, необходимо придерживаться следующих правил: 1)Открывая окна в квартире и проветривая помещение, убедитесь, что ребенок при этом находится под присмотром. 2)Во время проветривания открывайте фрамуги и форточки. Если Вы все же открываете окно, то не открывайте его больше чем на 10 см, для этой цели поставьте ограничители. 3)Не разрешайте ребенку выходить на балкон без сопровождения взрослых. 4)Никогда не оставляйте спящего ребенка одного в квартире. Малыш может проснуться и полезть к открытому окну. 5)Отодвиньте всю мебель, включая кровати, от окон. Это поможет предотвратить случайное попадание малыша на подоконник. 6)Не показывайте ребенку, как открывается окно. Чем позднее он научиться открывать окно самостоятельно, тем более безопасным будет его пребывание в квартире. 7)Не учите ребенка подставлять под ноги стул или иное приспособление, чтобы выглянуть в окно или заглянуть на улицу с балкона. Впоследствии, действуя подобным образом, он может слишком сильно высунуться наружу и выпасть из окна (с балкона). 8)Большую опасность представляют москитные сетки: ребенок видит некое препятствие впереди, уверенно опирается на него, и в результате может выпасть вместе с сеткой, которая не рассчитана на вес даже самого крохотного годовалого малыша. 9)Если ребенок 5-7 лет боится оставаться в квартире один, не оставляйте его даже на короткое время. Зачастую, чувствуя страх, дети выглядывают в окно или с балкона, надеясь увидеть родителей, что может повлечь их падение с балкона. Вместе сохраним здоровье детей!

Памятка для родителей по профилактике выпадения детей из окна                                              Уважаемые родители!        

Наступает летний период 2020 года, и многие родители забывают о том, что открытое окно может быть смертельно опасно для ребёнка. Каждый год от падений с высоты гибнет огромное количество детей. Будьте бдительны! • Никогда не держите окна открытыми, если дома ребёнок! Вам кажется, что Вы рядом, но секунда, на которую Вы отвлечетесь, может стать последней в жизни Вашего ребёнка! • Никогда не используйте анти москитные сетки — дети опираются на них и выпадают вместе с ними наружу! • Никогда не оставляйте ребёнка без присмотра! • Установите на окна блокираторы, чтобы ребёнок не мог самостоятельно открыть окно!         Падение из окна является одной из основных причин детского травматизма и смертности, особенно в городах. Дети очень уязвимы перед раскрытым окном из-за естественной любознательности.        Наличие в доме кондиционера — закономерно снижает риск выпадения из окна, однако помните, что в доме, где есть ребёнок, НЕПРЕМЕННО должны стоять хотя бы фиксаторы — это минимальная защита, так как ребенок может открыть окно и сам. Как защитить ребёнка от падения из окна? ЗАПОМНИТЕ несколько правил, которые сохранят жизнь Вашему ребенку! 1) Большинство случаев падения происходит тогда, когда родители оставляют детей без присмотра. Не оставляйте маленьких детей одних. 2)Отодвиньте от окон все виды мебели, чтобы ребёнок не мог залезть на подоконник. 3)НИКОГДА не рассчитывайте на москитные сетки! Они не предназначены для защиты от падений! 4)Напротив — москитная сетка способствует трагедии, ибо ребёнок чувствует себя за ней в безопасности и опирается, как на окно, так и на неё. Очень часто дети выпадают вместе с этими сетками. 5)По возможности, открывайте окна сверху, а не снизу. 6)Ставьте на окна специальные фиксаторы, которые не позволяют ребёнку открыть окно более чем на несколько дюймов. 7)Защитите окна, вставив оконные решетки. Решётки защитят детей от падения из открытых окон. Если вы что-то показываете ребёнку из окна — всегда крепко фиксируйте его, будьте готовы к резким движениям малыша, держите ладони сухими, не держите ребёнка за одежду. Вы можете обратиться в специальные фирмы, занимающиеся их монтажом и выбрать наиболее подходящие вашему типу окон. 8)Если у вас нет возможности прямо сейчас установить фиксирующее и страховое оборудование, вы легко можете просто открутить отверткой болты, крепящие рукоятки и убрать их повыше, используя по мере необходимости и сразу вынимая после использования. 

  Обратите внимание: * Если вы устанавливаете решётку на весь размер окна, должен быть способ быстро открыть ее в случае пожара! (Это особенно необходимо, когда специалисты МЧС вынимают людей из горящего дома лестницами, батутами, или когда спастись можно только крайней мерой — незащищённым прыжком из окна) Решётка должна открываться на навесках и запираться навесным замком. Ключ вешается высоко от пола, около самого окна, на гвоздике, так, чтобы подросток и взрослый смогли быстро открыть окно за 30-60 секунд при острой необходимости. Не заваривайте решётками окна наглухо, это может стоить вам жизни даже на первом этаже! * При любом типе решёток — просвет между прутьями не должен быть более половины поперечного размера головы ребёнка (не более 10 см). Если ребёнок может просунуть голову между прутьями — нет ни малейшего толку от такой решётки! * Устанавливать фиксаторы, решётки — должны только профессионалы! Не экономьте на безопасности своих детей! Обращайтесь только к надёжным фирмам, дающим долгую гарантию. В этом году в Иванове ребёнок выпал вместе с новеньким, недавно установленным стеклопакетом, просто постучав по нему кулачками! Поиск устройств, способных защитить пластиковое окно от попыток детей его открыть, начинается, как правило, после того, как мама застает своего ребёнка стоящего на подоконнике у открытого окна. Безопасность детей дома. Как сделать безопасные окна для детей? Многие родители пытаются самостоятельно изобретать способы и устройства защиты окон от детей. Всем известен простой способ защиты от открытия окна ребёнком, открутив ручку и положив её повыше.                Вместе сохраним здоровье детей!

       Памятка для родителей по профилактике выпадения детей из окна

                                                                                                                          Уважаемые родители!

       Ежегодно с началом летне-весеннего сезона регистрируются случаи гибели детей при выпадении из окна! Как правило, во всех случаях падения дети самостоятельно забирались на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели, и, опираясь на противомоскитную сетку, выпадали из окна вместе с ней. При этом подавляющее большинство падений происходили из-за недостатка контроля взрослыми за поведением детей, рассеянностью родных и близких, забывающих закрывать окна, отсутствие на окнах блокираторов или оконных ручек-замков, неправильной расстановкой мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, и наличие москитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна.

  Рекомендации родителям: «Угроза выпадения ребенка из окна»!!!!!! 1)Не оставлять окна открытыми, если дома маленький ребенок, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребенка или искалечить её навсегда. 2)Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна – дети любят опираться на них, воспринимая как надёжную опору, а потом выпадают вместе с ними наружу. 3)Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей. 4)Не ставить мебель поблизости окон, чтобы ребёнок не взобрался на подоконник и не упал вниз. 5)Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон. 6)Не следует класть вещи в беспорядке в процессе уборки возле балконных или межкомнатных остеклённых дверей, так как ребёнок может споткнуться и нанести себе травму. 7)Преподавать детям уроки безопасности. Учить старших детей присматривать за младшими. 8)Тщательно подобрать аксессуары на окна для детской комнаты. В частности, средства солнцезащиты, такие как жалюзи и рулонные шторы должные быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребёнок может в них запутаться и спровоцировать удушье. 9)Посадить под окнами зелёные насаждения, особенно, если вы живёте в частном доме, которые смогут смягчить приземление в случае выпадения ребёнка из окна. 10) Установить на окна блокираторы или оконные ручки-замки с ключом препятствующие открытию окна ребёнком самостоятельно.         Но всё же, уважаемые родители, гораздо спокойнее и безопаснее, по возможности, не оставлять маленького ребёнка одного, а брать с собой. В крайнем случае, кооперироваться со знакомыми, родственниками и оставлять ребёнка у них или приглашать «свободных» родственников к себе, чтобы они посидели с ребёнком. Конечно, от всего не застрахуешься, но сделать то, что в наших силах, чтобы обезопасить ребёнка, мы обязаны.

Материла взят с сайта https://yumas.ru/news/%D0%BF%D...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

ПАМЯТКА по электробезопасности для школьников

 Дорогие ребята!

 Помните: электрические провода и электрооборудование окружают нас повсюду. При этом у человека нет органов чувств, которые могли бы помочь ему определить, под напряжением находится оборудование или нет. А ведь напряжение 220 Вольт, которое используется в наших квартирах, уже в несколько раз превышает смертельный порог!

Чтобы не попасть под напряжение, ПОМНИТЕ:

1. Никогда не подходите близко к территории огороженных трансформаторных подстанций и ТП-10/0,4 киловольт. Оборудование на этих объектах находится под напряжением 10 киловольт (10 000 Вольт) и выше. По той же причине старайтесь не касаться железобетонных опор линий электропередачи.

2. Смертельно опасно прикасаться к любым провисшим или оборванным проводам. Если провод оборван и лежит на земле, к нему нельзя приближаться ближе, чем на 8 метров. Если же вы заметили этот провод слишком поздно, постарайтесь отойти от него на расстояние 8-10 метров, не отрывая ступни от земли и не создавая разрыва между стопами (пятка шагающей ноги, не отрываясь от земли, приставляется к носку другой ноги).

3. Большую опасность представляют провода воздушных линий, расположенные в кроне деревьев или кустарников. Не прикасайтесь к таким деревьям и не раскачивайте их, особенно в сырую погоду! Они служат проводником электрического тока.

4. Разведение костров - любимое развлечение многих мальчишек – может привести к серьезным последствиям, если производить его под линией электропередачи. Кроме того, ни в коем случае нельзя запускать  вблизи воздушных линий электропередач «воздушных змеев», играть в спортивные игры, забрасывать удочки и т.д.

5. Смертельно опасно производить всякого рода противоправные действия, которые могут нарушить нормальную работу электрических сетей и травмировать Вас: нельзя набрасывать на провода ВЛ проволоку и другие предметы, разбивать изоляторы, влезать на опоры линий электропередач, открывать лестничные электрощиты в подъездах домов, проникать за двери трансформаторных подстанций.

6. Как правило, на электроустановках нанесены предупреждающие знаки по электробезопасности или установлены соответствующие плакаты. Они предупреждают человека об опасности поражения электрическим током. Пренебрегать ими, а тем более снимать и срывать их - недопустимо.

7. При обнаружении обрыва проводов, искрения, повреждения опор, изоляторов, незакрытых или повреждённых дверей трансформаторных подстанций или электрических щитов, обнаружении сорванных знаков и плакатов по электробезопасности во избежание несчастных случаев необходимо незамедлительно сообщить взрослым.

При эксплуатации электросетей и электроприборов ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

- пользоваться электропроводами и шнурами с поврежденной изоляцией, завязывать провода, подвешивать на них абажуры и люстры;

- пользоваться электроутюгами, электроплитками, электрочайниками без несгораемых подставок, применять самодельные нагревательные электроприборы;

- применять для защиты электросетей самодельные предохранители (скрутки проволоки, гвозди и т.д.);

- допускать включение в электросеть одновременно нескольких электроприборов большой мощности;

- самовольное проникновение в электрощит освещения жилого дома.

В случае прекращения подачи электроэнергии необходимо вызвать электромонтера дежурной службы.

При эксплуатации телевизоров запрещается:

- пользоваться предохранителями, не предусмотренными руководством по эксплуатации;

- устанавливать телеприемник в мебельную стенку, вблизи сгораемых предметов и приборов отопления;

- оставлять телевизор без присмотра, длительно, без перерыва, эксплуатировать его, доверять включение детям и оставлять их одних при включенном телевизоре.

Соблюдение мер пожарной безопасности является основой Вашей безопасности и людей Вас окружающих.

 Порой кажется, что беда может произойти с кем угодно,  только не с нами.

Это обманчивое впечатление!

Будьте осторожны!

Берегите свою жизнь и жизнь своих друзей!

 ПАМЯТКА по элеткробезопасности для взрослых

Опасным для человека считается уровень напряжения от 25 вольт и выше.

Правила обращения с электричеством:

На улице: - не подключайтесь самостоятельно к электрической сети. Пригласите специалистов;

- не прикасайтесь к провисшим, оборванным, лежащим на земле проводам линий электропередачи и не приближайтесь к ним на расстояние ближе 8 метров;

- оборванный провод может находиться и на мокром после грозы дереве. Опасно подходить близко к такому дереву;

- не разрешайте детям играть под воздушными линиями электропередач, открывать двери трансформаторных будок и распределительных устройств, забираться на опоры, крыши домов и строений, поблизости с которыми проходят электрические провода;

- не стройте бани и сараи, не храните дрова и сено под воздушными линиями электропередачи;

И дома: - не чините электропроводку самостоятельно, пригласите электрика;

- не прикасайтесь одновременно к электроприборам (выключателям, розеткам, патронам) и заземлённым металлическим предметам (батареям отопления, водопроводным и газовым трубам);

- не заполняйте водой из водопроводного крана включённые в электрическую сеть кофейники, чайники;

- прежде чем приступить к ремонту электроприборов, отключите напряжение;

- решили заменить лампу - отключите выключатель;

- не пользуйтесь электроприборами в ванной;

- чтобы обезопасить детей, закройте розетки специальными заглушками;

- не оставляйте в розетке вилку шнура питания, даже если электроприбор выключен.

 ПАМЯТКА по электробезопасности для детей

 Электричество – друг или враг? Электрическая энергия – наш верный помощник. Это свет в твоем доме. Благодаря электричеству работают телевизор и компьютер, холодильник и стиральная машина. Электропоезда доставляют пассажиров и грузы на большие расстояния. Электричество приводит в движение приборы и станки на заводах. 

Но знай, что электричество может быть опасным – если не соблюдать простые правила обращения с ним.

Когда опасно электричество? 10 «НЕ» в быту и на улице НЕ тяни вилку из розетки за провод НЕ беритесь за провода электрических приборов мокрыми руками НЕ пользуйся неисправными электроприборами НЕ прикасайся к провисшим, оборванным и лежащим на земле проводам  НЕ лезь и даже не подходи к трансформаторной будке НЕ бросай ничего на провода и в электроустановки НЕ подходи к дереву, если заметил на нем оборванный провод НЕ влезай на опоры НЕ играй под воздушными линиями электропередач НЕ лазь на крыши домов и строений, рядом с которыми проходят электрические провода

                                                                                              ПАМЯТКА по электробезопасности для школьников 

Дорогие ребята!

Главная причина электротравматизма детей – это банальное незнание основных правил обращения с электрическим током.

Серьезную угрозу здоровью и жизни людей представляет электрический ток напряжением 25 вольт и выше. Дома и на улице нас окружают провода и электрооборудование, находящиеся под напряжением 220 вольт и выше. Ток, который протекает в бытовой электросети, во много раз превышает смертельный. При этом у человека нет органов чувств, которые могли бы помочь ему определить, под напряжением находится оборудование или нет.

Чтобы не попасть под напряжение, ПОМНИТЕ:

Смертельно опасно прикасаться к любым провисшим или оборванным проводам, подходить ближе, чем на 8-10 метров к лежащим на земле оборванным проводам воздушных линий электропередачи. Угрозу жизни представляют не только свисающие или оборванные провода электросетей, но и провода линий радиотелефонной связи, которые могут соприкасаться (схлестываться) с проводами воздушных линий электросетей. Большую опасность представляют провода воздушных линий и ответвлений от них к постройкам, расположенные в кроне деревьев или кустарников. Если же вы заметили этот провод слишком поздно, постарайтесь отойти от него на расстояние 8-10 метров, не отрывая ступни от земли и не создавая разрыва между стопами (пятка шагающей ноги, не отрываясь от земли, приставляется к носку другой ноги).

Смертельно опасно играть, раскачивая деревья вблизи линии электропередач. Сырое дерево служит проводником электрического тока. Большую опасность представляют провода воздушных линий, расположенные в кроне деревьев или кустарников. Нельзя вскрывать крышки на опорах освещения. Нельзя на опорах ВЛ ломать арматуру и рвать провода"спусков".

Запрещается разводить костры под проводами линий электропередач, проникать в технические подвалы жилых домов, где находятся провода и коммуникации. Ни в коем случае не стоит запускать "воздушных змеев" вблизи воздушных линий электропередач, играть в спортивные игры, забрасывать удочки, магнитную ленту, проволоку и т.д.

Крайне опасно:

- делать набросы на провода;

- влезать на опоры линий электропередач;

- подходить и брать в руки оборванные провода;

- открывать лестничные электрощитки и вводные силовые щиты в зданиях и т.п.

 Как правило, на электроустановках нанесены предупредительные специальные знаки или укреплены соответствующие плакаты. Все эти плакаты предупреждают человека об опасности поражения электрическим током, и пренебрегать ими, а тем более снимать и срывать их недопустимо.

Урок  «Правила безопасности летом»

        Летний период несет в себе не только радость каникул, возможность загорать и купаться, но и высокие риски для детей. Связанно это с множеством факторов. Летом дети едут отдыхать в детские лагеря, в деревню к бабушкам, ходят купаться на речку и играть в лесу, всё это в комплексе с высокой активностью солнца, насекомыми и быстропортящейся пищей несет различные угрозы. Обеспечить безопасность детей летом в первую очередь задача родителей. А задача  учителей – научить правилам безопасного  поведения в летний  период.

         В рамках месячника безопасности в МБОУ СОШ № 6 проведен урок ОБЖ «Правила безопасности летом» в форме видеоконференции, для обучающихся 5-9 классов. На данном урок преподаватель-организатор ОБЖ  напомнила детям о правилах безопасности на проезжей части, о  правилах в транспортном  средстве, о правилах безопасного  поведения  при управлении  велосипедом, мототранспортом, мотороллером, о правилах поведения  на   железной дороге и  о мерах по предупреждению детского травматизма на  объектах железно-дорожного транспорта, о антитеррористической  защищенности, о правилах  поведения в городе, об опасностях электрической проводки, о правилах пожарной безопасности, о правилах безопасного  поведения в быту (опасность окон, балконов, двухъярусных кроватей, электрических розеток) действия при запахе газа, правила личной безопасности, когда дома один, о правилах безопасного  поведения на природе ( рассмотрели ядовитые растения, ядовитые грибы, опасности укусов насекомых: ос, пчёл, комаров, клещей),  опасности при встрече с бездомными животными, о действиях во время грозы, о правилах безопасного на воде, о важности ношения головного убора летом, опасности строительных площадок, заброшенных домов, основные  угрозы детей в Интернете.

       Обучающимся предложена была презентация, видеоролик «Укусы насекомых летом», «Безопасность на воде».

       Данное мероприятие прошло совместно с Общественным советом при ОМВД России по городу Сухой Лог.

  Преподаватель-организатор МБОУ СОШ № 6 ОБЖ  С.В.Дубакова

Системная работа по профилактике детского электротравматизма проводится компанией «Россети Урал» в рамках информационно-просветительской программы «Электричество опасно». Она предусматривает проведение уроков электробезопасности в учебных заведениях, экскурсий на энергообъекты, организацию семинаров-тренингов для педагогов и другие мероприятия.

 В этом разделе собраны материалы, которые помогут Вам и Вашим детям избежать тяжелых травм при обращении с электричеством. Приведенные здесь простые правила полезно знать каждому. Они не сложные, но благодаря им вы не попадете в опасную ситуацию и сможете сохранить свою жизнь и здоровье.

https://www.eesk.ru/press/safe...

Муниципальное бюджетное общеобразовательное  учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6»

 Памятка о безопасности и поведении детей, занятости  детей в летний период  во время летних каникул

 Уважаемые родители!

Чтобы избежать непредвиденных ситуаций с детьми, убедительно просим вас позаботиться о безопасности ребенка во время каникул!

Основные правила и советы при организации отдыха детей:

1. Решите проблему свободного времени детей;

2. Помните! Поздним вечером и ночью (с 23 до 6 часов местного времени) детям и подросткам законодательно запрещено появляться на улице без сопровождения взрослых;

3. Постоянно будьте в курсе, где и с кем ребенок, контролируйте место пребывания детей;

4. Не разрешайте разговаривать с незнакомыми людьми, объясните детям, что ни при каких обстоятельствах нельзя садиться в машину к незнакомым людям;

5. Убедите ребенка, что вне зависимости от того, что произошло, вы должны знать о происшествии, ни в коем случае не сердитесь, всегда примите его сторону. Объясните, что некоторые факты никогда нельзя держать в тайне, даже если они обещали хранить их в секрете;

6. Объясните детям, что они не должны купаться в водоёме в одиночку, а также нырять без присмотра родителей;

7. Взрослый, который присматривает за купающимися детьми, должен сам уметь плавать, оказывать первую помощь;

8. Чтобы не стать жертвой или виновником ДТП, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте;

9. Проявляйте осторожность и соблюдайте все требования безопасности, находясь с детьми на игровой или спортивной площадке, а также на улице.

10. Изучите с детьми правила езды на велосипедах.

11. Помните! Детям, не достигшим 14 лет, запрещено управлять велосипедом на автомагистралях и приравненных к ним дорогам, а детям, не достигшим 16 лет, скутером (мопедом).

12. Будьте предельно осторожны с огнем. Обратите внимание детей на случаи пожаров из-за неосторожного обращения с огнем: детская шалость с огнем; непотушенные угли, шлак, зола, костры; поджог травы, короткое замыкание, эксплуатация бытовых приборов, печей.

13. Помните, что продолжительность непрерывного занятия за компьютером для детей в возрасте с 7-12 лет составляет 20 минут, а старше - не более 30 минут.

14. Необходимо соблюдать режим дня, но возможны некоторые отклонения от режима. Чем младше по возрасту ребенок, тем больше времени требуется его мозгу и всему организму, чтобы полностью восстановить работоспособность.

15. Пожалуйста, сделайте все, чтобы каникулы Ваших детей прошли благополучно! Дети всегда должны быть под присмотром взрослых.

16. Сохранение жизни и здоровья детей - главная обязанность взрослых!

17.Правильно занять летом ребенка –это и безопасность и сохранение его жизни  и здоровья.

Предлагаем вам сайт https://dubakova96.blogspot.com/,  где  есть  страница «Лето 2020» вы сможете вместе с детьми пройти мастер-класс, квест, посмотреть видео. А также на  данном сайте размещены страницы по различным видам безопасности детей и взрослых, вы узнаете много интересного и нового. Приятного просмотра!

18. Родители ответственны за сохранность жизни и здоровья детей в период летних каникул!

ХОРОШЕГО, ПОЗИТИВНОГО и БЕЗОПАСНОГО ОТДЫХА!

Итоги месячника по безопасности

https://yadi.sk/d/ieOOnRof6tzg...

  Информация по факту ДТП

 12 августа в 13.20 в с.Курьи Сухоложского района водитель автомобиля Сузуки допустил наезд на велосипедиста - 11-летнюю девочку.

Установлено, что девочка с друзьями каталась по дорогам села (говорят, по обочинам) на велосипеде. Выезжая с полевой дороги на главную, дети, не слезая с велосипедов, повернули налево на обочину. Одна из велосипедистов не вписалась в поворот и выехала на полосу для движения ТС. Слева от неё по проезжей части двигался автомобиль, водитель которого попытался избежать наезда, приняв влево. Девочка так же пыталась затормозить, когда увидела машину, но не смогла.

В результате ДТП ребенок госпитализирован с травмами: ЗЧМТ, СГМ, ушибы, ссадины. Велосипед девочка взяла покататься у друга, мама была не в курсе, что дочь катается на велосипеде.

 Информацию о факте ДТП необходимо разместить в уголках безопасности, на сайтах образовательных организаций, на страницах в соц.сетях образовательных организаций, на сайте Дневник.ру, довести до сведения обучающихся и родителей в целях проведения профилактической работы, направленной на недопущение получения травм детьми в ДТП, в личных беседах, на классных часах, на инструктажах, на родительских собраниях, посредством групповых чатов в мессенджерах (WhatsApp, Viber и т.д.).

 О проделанной работе в данном направлении просим сообщить в срок до 17.08.2020г.

Врио начальника ОГИБДД

ОМВД РФ по г.Сухой Лог

капитан полиции                                                                               Э.Л.Суворков